relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62267/
title: UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI METODE IQRA PADA SISWA KELAS III MIN PATUK GUNUNGKIDUL
creator: Faridah Ahmad, NIM.: 08480030-E
subject: Metode Pembelajaran
description: Berdasarkan tes secara yang dilakukan secara bersama kepada siswa kelas  III, ternyata rata–rata kemampuan membaca Al-Quran siswa kelas III kembali  rendah, dan bahkan masih banyak dari mereka yang belum hafal atau lupa huruf  hijjaiyah. Padahal sebelumnya mereka sudah hafal dan mampu membaca Al-Quran  dengan baik. Padahal semenjak kelas I sudah mendapatkan mata pelajaran Al-Quran,  dan bahkan berbagai kegiatan pada saat kelas I dan II juga telah dilakukan oleh guru  PAI dalam rangka meningkatkan kemampuan membaca Al-Quran. Hal tersebut  dimungkinkan karena penggunakaan strategi atau metode yang belum tepat.  Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dan merupakan  penelitian kolaborasi antara guru mata pelajaran dengan peneliti teman sejawat  peneliti. Adapun setting dan obek penelitian adalah proses pembelajaran membaca  Al-Qur’an kelas III di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Patuk Gunungkidul yang meliputi  tindakan guru dan respon siswa. Adapun desain penelitian yang digunakan adalah  desain penelitian tindakan kelas dengan menggunakan tiga siklus. Adapun teknik  pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, observasi dan wawancara. Analisa  data dilakuan melalui analisa deskriptif dan triangulasi.  Hasil penelitian menunjukkan Pelaksanaan pembelajaran Al-Quran siswa  kelas III di MIN Patuk Gunungkidul dilakukan melalui tindakan kelas dengan  menggunakan metode Iqra, yang dalam pelaksanaannya dilakukan dalam tiga siklus  untuk melihat dan mengindikasikan perkembangan belajar membaca Al-Quran siswa.  Tindakan kelas tersebut cukup berhasil karena setahap demi setahap siswa dapat  mengikuti pelajaran tersebut dengan baik. Hal ini menunjukkan bahwa melalui  metode Iqra siswa lebih aktif dan memperhatikan apa yang diajarkan oleh guru  karena dalam hal ini siswa yang lebih banyak aktif dibanding guru. Kemajuan yang  didapat siswa dalam tahapan pembelajaran membaca Al-Quran menunjukkan bahwa  metode Iqra yang diterapkan dalam pembelajaran membaca Al-Quran cukup efektif  karena berhasil membawa siswa pada peningkatan kemampuan membaca Al-Quran.
date: 2011-03-17
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62267/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62267/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Faridah Ahmad, NIM.: 08480030-E  (2011) UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN MELALUI METODE IQRA PADA SISWA KELAS III MIN PATUK GUNUNGKIDUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.