%A NIM.: 04410777 Afidz Nurrohman
%O Pembimbing: Dra. Hj Susilaningsih, MA.
%T INTERNALISASI NILAI-NILAI ISLAM  DI SD MUHAMMADIYAH DEMANGAN YOGYAKARTA  (STUDI KASUS PENANAMAN NILAI DI SD MUHAMMADIYAH DEMANGAN)
%X Latar belakang penelitian ini adalah bahwa perkembangan era globalisasi
yang semakin pesat semakin mengancam pula perkembangan religiusitas anak.
Oleh karena itu perlu dilaksanakan proses internalisasi nilai-nilai Islam kepada
siswa semenjak dini, baik secara kognisi maupun afeksi. Namun pada realitanya
proses internalisasi nilai-nilai Islam yang dilaksanakan di sekolah masih concern
pada proses pengembangan ranah kognisi saja. Yang menjadi permasalahan dalam
penelitian ini adalah : 1) Bagaimana proses internalisasi nilai-nilai Islam yang
dilaksanakan di SD Muhammadiyah Demangan. 2) Bagaimana hasil internalisasi
nilai-nilai Islam di SD Muhammadiyah Demangan. 3) Apa saja faktor yang
menghambat pelaksanaan internalisasi nilai-nilai Islam di SD Muhammadiyah
Demangan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis
secara kritis tentang pelaksanaan proses internalisasi nilai-nilai Islam di SD
Muhammadiyah Demangan. Dengan penelitian ini diharapkan dapat dipergunakan
untuk menyempurnakan proses internalisasi nilai-nilai Islam di sekolah.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil latar SD
Muhammadiyah Demangan. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi,
wawancara, dokumentasi, dan kuisioner. Analisis data yang digunakan adalah
analisis deskriptif kualitatif. Uji keabsahan data dengan metode triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses internalisasi nilai-nilai
Islam di SD Muhammadiyah Demangan dilakukan di dalam kelas dan di luar
kelas dan merupakan tanggung jawab seluruh pendidik. Adapun materi pokok
internalisasi adalah tentang keimanan, ibadah dan akhlak. Proses tersebut
dilakukan dengan cara : (a) menyusun dan memberlakukan peraturan sekolah
sehingga tercipta suasana yang kondusif dan agamis; (b) internalisasi nilai di
dalam kelas melalui pembelajaran agama (Al Islam) serta melalui pembelajaran
umum (c) internalisasi nilai di luar kelas dilakukan melalui pembiasaan ibadah
dan akhlak mulia serta dengan melalui keteladan pendidik dalam beribadah dan
berakhlakul karimah; (d) internalisasi nilai-nilai Islam dilakukan menggunakan
media slogan atau poster yang ditempelkan di setiap sudut sekolah. (2) Hasil yang
dicapai dalam proses internalisasi nilai-nilai Islam di SD Muhammadiyah
Demangan masih belum maksimal. Hasil internalisasi nilai menunjukkan 56,7%
siswa yang selalu melaksanakan ibadah dan berperilaku terpuji dalam kehidupan
sehari-hari, 36,3% kadang-kadang meninggalkan dan 6,9% sering
meninggalkannya; (3) Faktor penghambat pelaksanaan internalisasi nilai-nilai
Islam di SD Muhammadiyah Demangan meliputi faktor kesadaran dan motivasi
siswa dalam belajar, faktor pengawasan dari guru yang kurang maksimal, faktor
keluarga dan faktor pergaulan teman sebaya.
%K Internalisasi Nilai, Religiusitas Anak, Ajaran Islam
%D 2011
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib62276