@phdthesis{digilib62389,
           month = {August},
           title = {PENDIDIKAN AGAMA PADA USIA REMAJA
(Studi Pemikiran Prof. Dr. Zakiah Daradjat)},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA},
          author = {Nim: 99474257 FATMAWATI},
            year = {2004},
            note = {Drs. Maragustam Siregar, MA, Dra. Wiji Hidayati, M.Ag},
        keywords = {PENDIDIKAN AGAMA, USIA REMAJA,
(Studi Pemikiran Prof. Dr. Zakiah Daradjat)},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62389/},
        abstract = {Persoalan remaja selamanya hangat dan menarik, baik di negara yang telah
maju, maupun di negara terbelakang, terutama di negara yang sedang
berkembang. Karena remaja adalah masa peralihan, di mana seseorang telah
meninggalkan usia anak-anak yang penuh kelemahan dan ketergantungan, tanpa
memikul suatu tanggung jawab menuju kepada usia dewasa yang sibuk dengan
persaingan dan perjuangan untuk kepentingan hidup dan tanggungjawab penuh.
Maka usia remaja adalah usia persiapan untuk menjadi usia yang matang
dan sehat. Kegoncangan emosi dan kebimbangan dalam mencari pegangan hidup
dan kesibukan mencari bekal pengetahuan dan kepandaian untuk menjadi senjata
dalam usia dewasa. Dari uraian dalam pembahasan ini, penulis dapat mengambil kesimpulan
sebagai berikut:
Pendidikan agama pada usia remaja menurut Zakiah Daradjat adalah
merupakan usaha untuk memperkuat niali-nilai agama pada remaja hams
dilakukan sejak dini. Sehingga dalam segala sikap dan tingkah laku remaja
selalu terkontrol dan terkendali oleh norma-norma agama.
Metode atau cara memberi pendidikan agama pada usia remaja menurut
Zakiah Darajat adalah terlebih dahulu memahami kondisi kejiwaan remaja
tersebut, yaitu dengan mengajak berdiskusi dan demonstrasi atau mengajak
bekerja dalam suatu kegiatan agama, sehingga dapat mencurahkan aspirasinya
untuk orang lain dengan baik dan rnasalah-masalah kejiwaan pada dirinya
dapat teratasi.
Ketika materi-materi yang ditawarkan oleh Zakiah Daradjat seperti
pendidikan iman dan tauhid, pendidikan ibadah, dan pendidikan akhlak benarbenar
diterapkan dalam seluruh institusi sampai kepada Iingkungan yang
terkecil yaitu keluarga maka akan terwujud cita-cita dan tujuan masyarakat
yang damai, aman, tentram dan berakhlakul karimah.}
}