TY  - THES
N1  - Dra. Hj. Juwariyah, M. Ag., Drs. Suismanto, M.Ag.
ID  - digilib62406
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62406/
A1  - Abdul Majid, NIM: 99474340
Y1  - 2005/03/28/
N2  - Metodolog: Islam d.alam m1)lakukan penJidikan adalah dengan
melakukan pendekatan yang menyeluruh terhadap wujud manusia. sehingga
tiJak ada yr,ng tertinggal dan terabaik:tn :cdikitpun, baik segi jasr.iani rnaupun segi rohani, baik kehidupannya secara fisik maupun kehidupannya secara
mental.6
Begitu 3uga hal teknik-teknik pendidikan, Islam melakukan
pendidikan melalui teladan, melalui teguran, melalui cerita-cerita, melalui
pembiasaan, pengalaman-pengalaman kongkrit dan juga melalui hukuman. Sebagai akhir dari penulisan skripsi ini, penulis menyimpulkan uraian dari
bab-bab yang telah dipaparkan sebelumnya, tentang metode hukuman terhadap
anak didik.
A. Kesimpulan
1. Hukuman merupakan salah satu metode dari beberapa metode pendidikan
Islam yamg digunakan untuk mempersiapkan anak didik, baik mental
maupun moral, spritual dan sosialnya, sehingga anak dapat berkembang
dengan baik.
2. Hukuman dalam pendidikan Islam adalah perbuatan yang secara sadar dan
sengaja menjatuhkan nestapa kepada anak didik baik secara jasmani
maupun rohani, sehingga ia menjadi sadar akan perbuata salahnya, dengan
memperhatikan prinsip-prinsip dalam memberikan hukuman. Diantara
prinsip pemberian hukuman adalah :
Pemberian hukuman merupakan tindakan terakhir setelah metode yang
lain tidak mampu mengubah kesalahan anak didik.
Jenis hukuman hendaknya disesuakan dengan kepribadian anak dan
memperhatikan kondisi jiwa dan jasmani anak didik.
Tidak memberi hukuman pukulan sebelum anak mencapat usia
sepuluh tahun, apabila pendidik terpaksa memberi pukualan, maka
pukulan tidak pada tempat yang berbahaya seperti wajah atau kepala.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA
KW  - PENDIDIKAN ISLAM
KW  -  ANAK DIDIK
M1  - skripsi
TI  - KONSEP PENERAPAN METODE HUKUMAN KEPADA ANAK DIDIK DALAM PENDIDIKAN ISLAM
AV  - public
EP  - 109
ER  -