eprintid: 62441
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/24/41
datestamp: 2023-12-01 04:14:43
lastmod: 2023-12-01 04:14:43
status_changed: 2023-12-01 04:14:43
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Haniatussarifah, NIM.: 06680003
title: PENGARUH IMPLEMENTASI METODE SNOWBALL DRILLING PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI POKOK BAHASAN VIRUS TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2010/2011
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_bio
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Biologi, Pembelajaran Active Learning, Metode Snowball Drilling
note: Pembimbing: Yuni Wibowo, M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi metode
snowball drilling pada pembelajaran biologi pokok bahasan virus terhadap
ketuntasan belajar siswa kelas X SMA Negeri 1 Depok .
Jenis penelitian ini merupakan penelitian quasi eksperiment atau
eksperimen semu dengan desain non-randomized control group pretest posttest
design. Variabel penelitian terdiri atas 2 variabel, yaitu variabel bebas berupa
pembelajaran dengan metode snowball drilling dan variabel terikat berupa
ketuntasan belajar (mastery learning). Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa kelas X yang terbagi menjadi 6 kelas. Pengambilan sampel
dilakukan secara random, dengan kelas XA sebagai kelas eksperimen dan XB
sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian ini adalah soal tes (pretest-posttest)
dan lembar angket tanggapan siswa. Analisis hasil belajar siswa menggunakan uji
t berpasangan dan ketuntasan belajar menggunakan analisis persentase ketuntasan
belajar, yaitu setelah 85% populasi kelas mencapai KKM 67%. Data tanggapan
siswa menggunakan analisis deskriptif dengan teknik persentase.
Analisis hasil belajar siswa setelah dilakukan pengujian statistik dengan
uji t berpasangan menghasilkan p = 0,000 lebih kecil dari 0,01 (p<0,01). Hal ini
menunjukkan bahwa ada perbedaan yang sangat signifikan antara kelas kontrol
dan kelas eksperimen. Sementara itu, analisis ketuntasan belajar pada kelas
kontrol diperoleh persentase ketuntasan populasi kelas mencapai 82,35% dan pada
kelas eksperimen diperoleh persentase ketuntasan populasi kelas mencapai
88,23%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan ketuntasan belajar antara
kelas kontrol dan kelas eksperimen. Maka dapat disimpulkan bahwa implementasi
metode snowball drilling berpengaruh positif terhadap ketuntasan belajar.
Tanggapan siswa 62,09% memiliki ketertarikan tinggi terhadap metode snowball
drilling. Dengan demikian, metode snowball drilling dapat dijadikan salah satu
alternatif metode pembelajaran terhadap ketuntasan belajar siswa kelas X SMA
Negeri 1 Depok pada pembelajaran biologi pokok bahasan virus.
date: 2010-12-09
date_type: published
pages: 165
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Haniatussarifah, NIM.: 06680003  (2010) PENGARUH IMPLEMENTASI METODE SNOWBALL DRILLING PADA PEMBELAJARAN BIOLOGI POKOK BAHASAN VIRUS TERHADAP KETUNTASAN BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2010/2011.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62441/1/BAB%20I%2C%20BAB%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62441/2/BAB%20II%2C%20BAB%20III%2C%20BAB%20IV.pdf