eprintid: 62491
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/24/91
datestamp: 2023-12-05 07:04:41
lastmod: 2023-12-05 07:04:41
status_changed: 2023-12-05 07:04:41
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Nely Rahmawati Zaimah, NIM.: 07420030
title: RESPON SISWA TENTANG PENGARUH PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA (QIRA’AH) TERHADAP PROGRAM APLIKASI AL-QUR’AN KELAS VIII MTsN PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: med_pemb
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Pembelaja, ran Bahasa Arab, Keterampilan Membaca, Aplikasi al-Qur’an
note: Pembimbing: Drs. AsrorI Saud, M.Si
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana respon siswa tentang
pengaruh pembelajaran keterampilan membaca (qira’ah) terhadap program
aplikasi al-Qur’an dan mengetahui seberapa besar pengaruh pembelajaran
keterampilan membaca (qira’ah) terhadap program aplikasi al-Qur’an bagi kelas
VIII MTsN Prambanan Sleman Yogyakarta.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII. Dalam hal
penentuan subyek, peneliti menggunakan teknik random sampling, dikarenakan
subyek penelitian berjumlah besar, yakni 189 siswa maka penulis menentukan
sampel 25% dari seluruh siswa kelas VIII.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara,
kuisioner atau angket dan dokumentasi. Sedangkan pengkajian instrumen dalam
rangka menguji keampuhan instrumen menggunakan uji validitas dengan rumus
product moment dan uji reliabilitas dengan rumus koefisien alpha.
Hasil penelitian menunjukkan: 1) Respon siswa tentang pengaruh
pembelajaran keterampilan membaca (qira’ah) terhadap program aplikasi al-
Qur’an, diantaranya yaitu Jika siswa belum mampu membaca teks berbahasa Arab
dengan benar, berarti siswa juga belum mampu membaca al-Qur’an dengan benar
pula dan Pelajaran Bahasa Arab mempengaruhi kemampuan siswa dalam
membaca al-Qur’an. 2) Berdasarkan hasil analisis uji regresi, disimpulkan bahwa
“terdapat pengaruh yang signifikan pada pembelajaran keterampilan membaca
(qira’ah) terhadap program aplikasi al-Qur’an”. Hal ini ditunjukkan dalam tabel
summary terdapat nilai R Square diperoleh angka 0,593, yang berarti 59,3%
keberhasilan program aplikasi al-Qur’an dipengaruhi oleh pembelajaran
keterampilan membaca (qira’ah) dan sisanya sebesar 40,7% dipengaruhi oleh
faktor lain.
date: 2011-03-11
date_type: published
pages: 125
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Nely Rahmawati Zaimah, NIM.: 07420030  (2011) RESPON SISWA TENTANG PENGARUH PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA (QIRA’AH) TERHADAP PROGRAM APLIKASI AL-QUR’AN KELAS VIII MTsN PRAMBANAN SLEMAN YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62491/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62491/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf