eprintid: 62493
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/24/93
datestamp: 2023-12-05 07:11:26
lastmod: 2023-12-05 07:11:26
status_changed: 2023-12-05 07:11:26
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Khoiriyah, NIM.: 08410255-E
title: PERAN WALI SANTRI DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN DI MADRASAH DINIYAH AL-IKHLAS GAYAM JATIMULYO KABUPATEN BANTUL
ispublished: pub
subjects: P
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Pendidikan, Membaca Al-Quran, Wali Santri
note: Pembimbing: Mujahid, M.Ag
abstract: Permasalahan dalam penelitian ini adaPenelitian ini bertujuan untuk
mengetahui pelaksanaan pendidikan pembelajaran membaca Al-Quran serta untuk
mengetahui peran wali santri dalam peningkatan pembelajaran membaca Al-Quran di
Madrasah Diniyah Al-Ikhlas Gayam, Jatimulyo, Bantul.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan
pendekatan metode kualitatif dengan analisis deskriptif dengan pendekatan psikologi
pendidikan. Adapun subjek penelitian adalah wali santri, santri dan pengajar di
Madrasah Diniyah Al-Ikhlas. Adapun metode pengumpulan data dilakukan melalui
wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis
deskriptif .
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan membaca Al-
Quran di TPA Al-Ikhlas Gayam, Jatimulyo, Bantul dilakukan dengan melakukan
pengelompokan tingkatan–tingkatan atau kelas pada santri–santrinya. Dalam
pelaksanaannya, pengelola TPA AL-Ikhlas menerapkan sistem yang melibatkan
secara aktif semua santri dalam proses belajar membaca Al-Quran, dimana secara
bergiliran santri membaca dan santri lainnya menyimak apa yang dibacakan santri
tersebut. Adapun peran wali santri dalam membantu santri dalam membacar Al-
Quran cukup efektif meskipun dilakukan dengan cara yang berbeda–beda. Peran yang
dilakukan oleh wali santri tersebut antara lain pertama dengan membiasakan
mengajak anak – anak/santri untuk belajar membaca dan mengaji kembali setelah
sholat magrib. Kedua, mengingatkan dan mengharuskan santri untuk selalu mengaji
Di Madrasah Diniyah Al-Ikhlas serta melakukan komunikasi dengan para ustad dan
ustadzah untuk mengetahui perkembangan belajar mengaji anak–anak mereka. Peran
nyata ketiga dilakukan dengan mewajibkan anak–anak mereka untuk mengaji atau
membaca ulang pelajaran membaca Al-Quran yang sudah diajarakan pada saat
dirumah khususnya setelah sholat magrib. Selain itu secara aktif maupun pasif wali
santri juga memantau kemampuan santri di TPA Al-Ikhlas dengan menanyakan
kepada ustadz dan ustadzahnya. Meskipun demikian terdapat wali santri yang hanya
kadang – kadang saja memerintahkan anaknya untuk mengaji dirumah dan hanya
sekedar menanyakan sudah sampai mana belajarnya tanpa memberikan contoh
kepada anak – anak mereka untuk belajar mengaji sehabis sholat maghrib. Terdapat
juga beberapa wali santri yang tidak menganjurkan anak- anaknya untuk belajar
kembali membaca Al-Quran di rumah dengan alasan mereka tidak bisa mengajari
anak mereka dengan alasan sudah terlalu capek dan lain sebagainya. Dengan kata
lain, ada beberapa wali santri yang sepenuhnya menyerahkan dan mepercayakan
pembelajaran membaca Al-Quran anaknya pada pihak TPA saja.
date: 2010-12-06
date_type: published
pages: 85
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Khoiriyah, NIM.: 08410255-E  (2010) PERAN WALI SANTRI DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MEMBACA AL-QURAN DI MADRASAH DINIYAH AL-IKHLAS GAYAM JATIMULYO KABUPATEN BANTUL.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62493/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62493/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf