eprintid: 6251
rev_number: 17
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/62/51
datestamp: 2015-01-28 06:26:32
lastmod: 2023-11-03 06:42:30
status_changed: 2012-05-04 16:49:44
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Arif Saifuddin, NIM.: 04410738
title: PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: P
subjects: bim_kons
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Bimbingan dan Konseling, Konselor, Sekolah
note: Pembimbing: Dra.Hj. Susilaningsih, M.A.
abstract:  ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan bimbingan dan konseling dan apa saja kendala yang dihadapi oleh bimbingan dan konseling yang diadakan di Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Dari hasil tersebut diharapkan dapat digunakan untuk evaluasi pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede sehingga dapat digunakan untuk pengembangan program ke depan. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang dilakukan di Madrasah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan wawancara. Adapun analisis data dilakukan dengan metode deskriptif-analitik. Data yang telah dianalisis kemudian dipaparkan dengan metode deduktif yang berangkat dari teori umum untuk menuju pada kesimpulan yang bersifat aplikatif. 
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan bimbingan dan konseling di Madrasah Nurul Ummah Kotagede Yogyakarta meliputi antara lain (1) Orientasi (2) Pengumpulan data (Appraisal) (3) Pemberian informasi (Information) (4) Penempatan (Placement) (5) Konseling (Counceling) (6) layanan Pembelajran (7) Konsultasi (Consultation) dan (8) Evaluasi program (Evaluation). Akan tetapi secara keseluruhan pelaksanaannya ternyata belum maksimal. Hal ini diakui oleh guru bimbingan dan konseling maupun peserta didik. Kendala dari belum maksimalnya pelaksanaan bimbingan dan konseling di Madrasah Aliyah Nurul Ummah Kotagede terdiri kendala dari dalam dan kendala dari luar. Kendala dari dalam antara lain: (a) Program yang kurang terencana dengan baik. (b) Guru Bimbingan dan Konseling yang ditunjuk sekolah tidak berlatar belakang pendidikan konseling. (c) Belum ada guru bimbingan dan konseling putri. (d) Guru Bimbingan Konseling yang kurang semaksimal mungkin dalam melaksanakan tugasnya dan (e) Belum ada evaluasi yang menyeluruh terhadap seluruh pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling. Sementara kendala dari luar antara lain: (1) Terbatasnya sarana dan prasarana. (2) Kurangnya partisipasi peserta didik.(3) Kurangnya kerjasama dengan wali kelas dan guru mata pelajaran. (4) Belum ada agenda khusus untuk berkonsultasi dengan wali kelas dan guru mata pelajaran. (5) Belum ada kerjasama yang baik dengan orangtua peserta didik. (6) Tidak ada koordinasi yang jelas antara guru Bimbingan dan Konseling dengan pembimbing asrama Ponpes. div 
date: 2015-01-28
date_type: published
pages: 120
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
refereed: TRUE
citation:   Arif Saifuddin, NIM.: 04410738  (2015) PERAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI MADRASAH ALIYAH NURUL UMMAH KOTAGEDE YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6251/2/BAB%20I%2C%20IV%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6251/1/BAB%20II%2C%20III.pdf