%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Hajar Durratun Nasihah, NIM.: 17104020076
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2023
%F digilib:62871
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Kurikulum, Buku ajar, Bahara Arab
%P 134
%T PENERAPAN KURIKULUM DARURAT PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN BUKU AJAR AL-‘ARABIYAH BAINA YADAIK JILID I SMAIT ABU BAKAR YOGYAKARTA
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62871/
%X Peneilitian ini dilatar belakangi oleh ketetapan pemerintah terhadap kegiatan  belajar mengajar selama masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk  mendeskripsikan penerapan kurikulum yang digunakan pendidik di saat pandemi  COVID 19 berlangsung yang sesuai dengan ketetapan pemerintah menggunakan  kitab Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik sebagai buku ajar dalam menyampaikan materi.  Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif. Metode yang digunakan  adalah penelitian lapangan (field research) dengan pendekatan kualitatif. Untuk  memperoleh data penelitian ini, peneliti melakukan wawancara dengan wakil kepala  sekolah dan pendidik mata pelajaran bahasa arab serta sebagai penguat data  didapatkan melalui dokumentasi dan observasi lapangan. Data yang diperoleh  berbentuk analisis deskriptif untuk menjelaskan bagaimana penerapan kurikulum  darurat mata pelajaran bahasa arab dengan buku ajar Al-‘Arabiyyah Baina Yadaik  Jilid I SMAIT Abu Bakar Yogyakarta.  Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) penerapan kurikulum darurat di  SMAIT Abu Bakar Yogyakarta untuk tetap berusaha tidak mengurangi materi  namun memadatkan materi. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan moodle dan  WhatsApp di semester gasal. Memasuki semester genap sekolah menetapkan  pembelajaran daring dan luring sehingga dalam proses pembelajaran pendidik dapat  lebih memantau baik proses ataupun hasil yang diperoleh peserta didik. 2) kendala  pendidik dalam proses pembelajaran bahasa arab antara lain: a. Peserta didik  memiliki latar belakang yang beragam b. Ketertarikan peserta didik yang heterogen  terhadap bahasa arab c. Penerapan maharah istima’ yang terkadang kurang sesuai  dengan kebutuhan peserta didik d. Waktu pembelajaran bahasa arab yang kurang  dalam setiap pekannya.
%Z Pembimbing: Dr. Muhammad Nashiruddin, M.Si., M.Pd.