%A NIM.: 19104020058 Kamilatus Salsabila
%O Pembimbing: Dr. Nurhadi, S.Ag, MA
%T EKSPERIMENTASI KITAB METODE MUSTAQILLI DALAM PEMBELAJARAN MAHARAH QIRA’AH DI KELAS VIII MT SN 1 KENDARI TAHUN AJARAN 2022/2023
%X Latar belakang dari penelitian ini
, ditemukan kurangnya kemampuan
m aha rah qira ’ah dari siswa kelas viii , sehingga peneliti tertarik mengkaji lebih
dalam pembelaj aran m aha rah qira ’ah dengan penerapan metode mustaqilli yang
dikenal mampu mengatasi kesulitan dalam membaca, mengarang, berbicara dan
menerjemah Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui penerapan metode
mustaqilli dalam pembelajaran bahasa Arab m aha rah qira ’ah ( M engetahui
perbedaan hasil kemampuan membaca ( qira ’ah ) siswa kelas eksperimen dan kelas
kontrol dalam pembelajaran m aha rah qira ’ah
Penelitian ini
merupakan penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen
control group pretest pos ttest Penelitian ini dilakukan di MTsN 1 Kendari
dengan sumber data kepala m adrasah, guru bahasa Arab dan siswa kelas VIII.
P engumpulan data dilakukan me lalui wawancara, observasi , dokumentasi dan tes.
Pengujian hipotesisnya menggunakan uji non parametrik jenis Mann Whitney
melalui program SPSS 26.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
1) P enerapan metode mustaqilli di
kelas VIII.3 diawali dengan dengan penjelasan tujuan pembelajaran, definisi
singkat metode mustaqilli, lalu pemberian mufr a dat dan penjelas an materi. Pada
kegiatan inti perwakilan tiap kelompok diminta untuk men ganalisis dan
menerjemahkan kalimat tertentu pada potongan kertas yang telah disiapkan lalu
menuliskan hasilnya di atas papan tulis. Diakhir kegiatan pembelajaran, guru
me lakukan refle ksi dan menarik kesimpulan pada materi. (2) Terdapat perbedaan
yang signifikan antara hasil belajar m aharah qiraah kelas eksperimen dengan
menggunakan metode mustaqilli dan kelas kontrol yang tidak menggunakan
metode mustaqilli . Hal tersebut terlihat pad a uji M ann W hitney untuk kedua
kelas menunjukkan hasil nilai pretest signifikansi 0.03 2 sedangkan hasil
signifikansi posttest 0.0 48 yang mana lebih kecil dari 0.05 . Maka sesuai dengan
hipotesis dapat disimpulkan d ari hasil analisis tersebut bahwa terd a pat perbedaan
yang signifikan pada kelas eksperimen yang menggunakan metode mustaqilli
%K Eksperimentasi, Metode Mustaqilli, Pembelajaran Bahasa Arab, Maharah Qira'ah
%D 2023
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib62911