relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62914/
title: ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN MODUL “PELATIHAN MUDAH DAN LANCAR MENULIS ARAB SISTEM 3 JAM” DI L EMBAGA K URSUS DAN P ELATIHAN JOGJA KALIGRAFI TAHUN 2023
creator: Annisa Farizky Nurul Janah, NIM.: 19104020092
subject: Evaluasi Pendidikan
subject: Pendidikan Bahasa Arab
description: Menciptakan peserta didik yang mandiri dan mampu mengembangkan  seluruh potensinya diperlukan keterampilan dan kreativitas pendidik dalam  menyusun perencanaan pembelajaran, salah satunya adalah pemilihan sumber  belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi  modul pembelajaran “Pelatihan Mudah dan Lancar Menulis Arab Sistem 3 Jam” di  LKP Jogja Kaligrafi.  Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif  deskriptif. Subyek penelitian ini adalah Direktur, pengurus, tenaga pengajar dan  peserta didik LKP Jogja Kaligrafi. Pengumpulan data menggunakan teknik  observasi, wawancara, dan doku mentasi. Keabsahan data memakai triangulasi  sumber dan metode. Adapun teknis analisis data menggunakan konsep dari Miles  dan Hubermen yaitu, pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan  penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi modul pembelajaran  “Pelatihan Mudah dan Lancar Menulis Arab Sistem 3 Jam” di LKP Jogja Kaligrafi  Tahun 2023 antara lain : (1) Peserta didik diajak mengenal huruf hijaiyah tunggal  disertai bunyinya, dan klasifikasi huruf ; (2) Peserta didik dikenalkan dengan proses  pembentukan huruf yang berubah bentuk dan tidak berubah ; (3) peserta didik  menulis Arab dalam proses pembentukan hur uf , huruf tunggal , dan huruf  bersambung ; (4) Peserta didik diajak untuk latihan secara Istiqomah dan mandiri.  faktor pendukung nya antara lain : (1) LKP Jogja Kaligrafi sebagai wadah utama  bagi masyarakat untuk kegiatan pembelajaran kaligrafi ; (2) Tingginya rasa  antusiasme masyarakat terhadap kaligrafi ; (3) LKP Jogja Kaligrafi juga sudah  memiliki sertifikasi. Sedangkan faktor pengha mbatnya antara lain : (1) Masih  sering terjadi peserta yang kurang begitu paham dengan instruksi yang ada ; (2)  Kurangnya jumlah SDM yang dimiliki LKP Jogja Kaligrafi ; (3) Kurangnya sumber  biaya ; (4) Kura ngnya pengajar yang dimiliki LKP Jogja Kaligrafi ; (5) Durasi  waktu pelatihan kurang lama ; (6) Peserta didik kesulitan untuk menggambar  kaligrafi ; (7) Kurangnya inovasi dalam cara mengajar, membuat peserta didik  cenderung pasif dan kesulitan memahami pel ajaran ; (8) Peserta didik kesulitan  menggunakan dua pensil saat praktik menulis Arab.
date: 2023-12-14
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62914/1/19104020092_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/62914/2/19104020092_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Annisa Farizky Nurul Janah, NIM.: 19104020092  (2023) ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB MENGGUNAKAN MODUL “PELATIHAN MUDAH DAN LANCAR MENULIS ARAB SISTEM 3 JAM” DI L EMBAGA K URSUS DAN P ELATIHAN JOGJA KALIGRAFI TAHUN 2023.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.