@techreport{digilib63184,
            type = {Project Report},
           title = {TANTANGAN KEPEMIMPINAN DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI PESANTREN (ISLAMIC BOARDING SCHOOL) SELAMA PANDEMIC DI DIY: STUDY OF CONFIRMATORY FACTOR ANALYSIS"},
          author = {- Erika Setyanti Kusumaputri and - Denisa Apriliawati and - Rara Annisa Cahayani},
         address = {Yogyakarta},
       publisher = {Program Studi Psikologi Fakultas Ilmu Sosial Humaniora UIN Sunan Kalijaga},
            year = {2022},
     institution = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
        keywords = {Islamic boarding schools; Kepemimpinan; Manajamen Pendidikan; CFA},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/63184/},
        abstract = {Pandemi covid 19 mengakibatkan perubahan pola pembelajaran tatap muka, menjadi
pembelajaran dalam jaringan (daring/online). Indonesia sebagai salah satu negara di Asia
Tenggara merupakan negara dengan mayoritas muslim kedua terbesar di dunia dan memiliki
26.975 pesantren atau Islamic boarding schools. Pesantren di DIY sejak pertengahan Juni 2020,
menghentikan aktivitas pembelajaran karena pandemic covid 19. Pembukaan aktivitas
pembelajaran di pesantren pada masa pandemic Covid 19 tidak dapat dilakukan sesuai anjuran
WHO, sehingga perlu dilakukan penelitian, karena pesantren (Islamic boarding school) adalah
boarding school berbasis agama, yang tidak dapat menerapkan pembelajaran hanya
menggunakan platforms/media sosial. Selain peran kepemimpinan di pesantren, hal penting lain
dalam menghadapi krisis saat ini adalah manajamen di dalam pesantren. Perlu dilakukan
perubahan manajemen pendidikan di pesantren menyesuaikan dengan situasi pandemic covid
19, dan hal tersebut akan memunculkan tantangan bagi pimpinan, pengelola, dan guru untuk
proses perubahan manajemen. Perlu dilakukan perubahan manajemen pendidikan di pesantren
menyesuaikan dengan situasi pandemic covid 19, dan hal tersebut akan memunculkan
tantangan bagi pimpinan, pengelola, dan guru untuk proses perubahan manajemen. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa pada kepemimpinan pendidikan Islam dan manajemen
pendidikan di pesantren (Islamic boarding school) di DIY, masih dirasa kurangnya fasilitas
yang mendukung kegiatan belajar mengajar yang kompatibel dengan tantangan di era pandemic
dengan kemajuan teknologi informasi, multimedia, dan kecepatan internet, harapan tenaga
pendidik dan santri untuk peremajaan IT, namun faktor pengabdian juga mewarnai keikhlasan
mereka dalam mengajar dan belajar di pesantren. Protokol kesehatan ada yang sudah
menerapkan dan ada yang belum, namun demikian masing-masing berusaha untuk menjaga
kesehatan di lingkungan pondok yang berbasis kebersamaan atau tinggal di asrama. Pengujian
alat ukur dengan confirmatory factor analysis memberikan model yang fit guna reliabilitas alat
ukur yang unidimensional.}
}