eprintid: 63982
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/06/39/82
datestamp: 2024-02-23 07:09:23
lastmod: 2024-02-23 07:09:23
status_changed: 2024-02-23 07:09:23
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Wicahni Ramadanti, NIM.: 20104060047
title: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBANTUAN MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI STRUKTUR ATOM
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_kim
divisions: pr_pendidikan_kimia_s1
full_text_status: restricted
keywords: model pembelajaran; Make A match; hasil belajar; motivasi belajar; Struktur Atom
note: Pembimbing: Retno Aliyatul Fikroh, M.Sc.
abstract: Materi pembelajaran yang abstrak dan kompleks apabila menggunakan model pembelajaran yang kurang tepat (monoton) dapat mengakibatkan motivasi belajar menurun dan hasil belajar yang kurang optimal. Hal tersebut dapat disebabkan oleh peserta didik yang merasa bosan dan jenuh dalam menerima pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran scramble berbantuan make a match terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas X pada materi struktur atom. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan rancangan penelitian nonequivalent pretest posttest control group design. Lokasi penelitian di SMA Negeri 1 Sleman tahun pelajaran 2023/2024 menggunakan dua sampel penelitian yaitu kelas XC sebagai kelas eksperimen dan kelas XG sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner motivasi belajar dan soal tes. Teknik analisis data motivasi belajar dan hasil belajar yang digunakan adalah uji Mann Whitney dengan masing-masing nilai sig. sebesar 0,045 dan 0,000 atau < 0,05. Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran scramble berbantuan make a match terhadap motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik kelas X pada materi struktur atom.
date: 2023-12-06
date_type: published
pages: 149
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Wicahni Ramadanti, NIM.: 20104060047  (2023) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBANTUAN MAKE A MATCH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI STRUKTUR ATOM.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/63982/1/20104060047_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/63982/2/20104060047_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf