%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Mahmudah, NIM.: 08410233 E
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2010
%F digilib:64152
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Pembelajaran Baca Tulis, Pembelajaran Al-Qur’an, PAI
%P 104
%T PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN BACA TULIS AL-QUR’AN SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH MA’ARIF LOSARI SALAM MAGELANG TAHUN PELAJARAN 2009/2010
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64152/
%X Latar belakang masalah penelitian ini adalah bahwa idealnya anak lulusan  Madrasah Ibtidaiyah sudah bisa membaca dan menulis Al-Qur’an dengan baik dan  benar. Namun kenyataannya hanya beberapa siswa yang dapat menulis dan membaca  Al-Qur’an secara lancar belum mencapai bacaan yang baik dan benar, oleh karena itu  perlu diadakan penelitian tentang problematika pembelajaran baca tulis Al-Qur’an  yang menjadi permasalahan dalam penelitian ini adalah Bagaimana pembelajaran  baca tulis Al-Qur’an, Apa saja problematika pembelajaran baca tulis Al-Qur’an ,  Bagaimana cara mengatasi problematika terebut. Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui proses pembelajaran baca tulis Al-Qur’an siswa kelas V, untuk  mengetahui problematika pembelajaran baca tulis Al-Qur’an untuk mengetahui cara  mengatasi problematika yang dihadapi.  Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif  Losari Salam Magelang Tahun Pelajaran 2009/2010 sebanyak 20 siswa. Jenis  penelitian ini kualitatif, dengan pengumpulan data dengan wawancara, observasi,  dokumentasi dan angket dengan analisa data, analisa statistik dan analisa non statistik  Bentuk analisa statistik yang penulis gunakan statistik deskriptif dengan  menggunakan prosentase terhadap hasil angket dari siswa, sedangkan analisa non  statistik penulis gunakan untuk mengolah data.  Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an  di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Losari Salam Magelang bertujuan untuk  meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas V dengan lancar dan benar sesuai  makhroj dan tajwidnya. Dari tujuan tersebut baru beberapa siswa yang mencapai hasil  tujuan yang diharapkan karena adanya beberapa problem yang dihadapi yaitu  (1) Faktor guru yang sering tidak membuat Rencana Persiapan Mengajar (RPP),  kurangnya motivasi guru ke siswa, kurangnya tenaga guru pengampu baca tulis Al-  Qur’an, (2) Faktor siswa minat belajar sebagian siswa yang masih rendah, kurangnya  dorongan dari sebagian orang tua, lingkungan dan pergaulan siswa tidak mendukung  belajar siswa lebih kondusif (3) Faktor sekolah, sarana pembelajaran baca tulis Al-  Qur’an yang sangat terbatas. (4) Faktor waktu, waktu yang tersedia kurang memadai  untuk mencapai tujuan pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an  Upaya mengatasi problematika pembelajaran baca tulis Al-Qur’an siswa kelas  V Madrasan Ibtidaiyah Ma’arif Losari Salam Magelang yang ditempuh oleh pihak  sekolah diantaranya berusaha untuk melengkapi sarana dan prasarana yang  mendukung untuk kegiatan pembelajaran baca tulis Al-Qur’an dan mengadakan  pertemuan antara pihak sekolah, orang tua siswa, dan tokoh masyarakat untuk  membahas problem dalam kegiatan baca tulis Al-Qur’an dan upaya pemecahannya.
%Z Pembimbing: Dr. Mahmud Arif, M.Ag