@phdthesis{digilib64160,
           month = {October},
           title = {UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MAHARAH AL-KALAM SISWA KELAS VII MTs NEGERI KARANGMOJO GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 06420004 Nur Fuad Budiyanto},
            year = {2010},
            note = {Pembimbing: R. Umi Baroroh, M. Ag.},
        keywords = {Strategi Guru, Maharah Al-Kalamaharah Al-Kalam, Bahasa Arab},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64160/},
        abstract = {Latar belakang penelitian ini adalah keadaan siswa MTs Negeri yang
sebagian besar latar belakang pendidikannya berasal dari Sekolah Dasar. Di
Sekolah Dasar tidak diajarkan Bahasa Arab, sehingga hal ini menuntut kreatifitas
guru dalam pembelajaran. Selain itu, asumsi siswa bahwa Bahasa Arab susah
dipelajari menuntut guru untuk berusaha agar Bahasa Arab menjadi pelajaran
yang menarik dan mudah.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran
maharah al-kalam, upaya apa saja yang dilakukan guru dalaam meningkatkan
maharah al-kalam siswa MTs Negeri Karangmojo Gunungkidul Yogyakarta,
serta bagaimana hasil yang diperoleh dari upaya tersebut.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode analisis
deskriptif kualitatif yaitu suatu metode yang menggambarkan data dengan
menggunakan kalimat untuk memperoleh keterangan yang jelas dan terperinci.
Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Untuk mengumpulkan
data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek yang
diteliti adalah guru pengampu pelajaran Bahasa Arab dan Siswa MTs Negeri
Karangmojo Gunungkidul Yogyakarta.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran
maharah al-kalam di kelas VII MTs Negeri Karangmojo Gunungkidul terdiri dari
tiga bagian : kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir/penutup (2) Guru
melakukan upaya-upaya untuk meningkatkan maharah al-kalam, yaitu:
pengorganisasian materi, menciptakan berbagai media pembelajaran,
menggalakkan tabungan kosa kata kepada siswa (3) Upaya yang dilakukan guru
mendapatkan hasil yang cukup bagus dengan bukti nilai rata-rata hasil belajar
siswa yaitu 69,88.}
}