eprintid: 64162
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/41/62
datestamp: 2024-02-29 01:48:35
lastmod: 2024-02-29 01:48:35
status_changed: 2024-02-29 01:48:35
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Presti Murni Setiat, NIM.: 06470013
title: LANDASAN NORMATIF PENDIDIKAN INKLUSI DALAM PERSPEKTIF ISLAM
ispublished: pub
subjects: in_klusif
divisions: jur_kis
full_text_status: restricted
keywords: Pendidikan Inklusi, Kependidikan Islam, Ayat-Ayat Al Qur'an
note: Pembimbing: Muh. Agus Nuryatno MA. PhD
abstract: Idealisme pendidikan untuk semua telah memunculkan faham pendidikan
inklusi, yaitu sebuah system pendidikan dimana kurikulum yang ada
menyesuaikan dengan kebutuhan peserta didik. Perjuangan mewujudkan
pendidikan untuk semua telah tertuang dalam beberapa landasan konvensional
baik nasional maupun internasional, dan penelitian-penelitian tentang pendidikan
inklusi pun telah banyak dilakukan, namun penelitian tentang pendidikan inklusi
dalam perspektif Islam belum banyak dilakukan. Hal inilah yang mendorong
penulis untuk mengkaji lebih dalam tentang muatan pendidikan inklusi dalam Al-
Qur’an dan AL-Hadits. Sedangkan kontribusi keilmuan dari penelitian ini adalah
bahwa penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber rujukan khususnya dalam
merumuskan landasan religious pendidikan inklusi.
Jenis penelitian dalam skripsi ini adalah penelitian pustaka atau library
research dimana sumber data adalah berupa dokumen-dokumen tertulis tentang
pendidikan inklusi dalam Islam. Penelitian ini bersifat deskriptif analitik dimana
hasil penelitian tidak diuraikan dalam bentuk angka atau gambar yang
berhubungan dengan statisktk akan tetapi disajikan dalam bentuk diskriptif atau
penjelasan terhadap topik / tema yang berhubungan dengan pendidikan inklusi
dalam landasan normatif Islam. Pendekatan dalam penelitian ini adalah
pendekatan hermeneutik dimana logika linguistik digunakan dalam menelaah
makna pada suatu ayat. Sedangkan teknik pengumpulan data dilakukan dengan
cara dokumentasi yaitu pengumpulan dokumen-dokumen tertulis tentang
pendidikan inklusi dalam Islam. Adapun analisis data dilakukan secara induktif
dimana analisis dilakukan dengan cara mengaitkan ayat-ayat Al-Qur’an dengan
pendidikan inklusi.
Penelitian ini menghasilkan dua fokus penting yaitu ayat-ayat yang
support terhadap pendidikan inklusi dan ayat-ayat kontradiktif terhadap
pendidikan inklusi. Ayat-ayat yang berbicara tentang pendidikan inklusi
merupakan ayat-ayat yang dijadikan sebagai landasan normatif pendidikan inklusi
dalam Islam. Sedangkan ayat-ayat yang kontradiktif terhadap pendidikan inklusi
dianalisis sehingga dipahami bagaimana tafsir dari ayat tersebut
date: 2010-12-02
date_type: published
pages: 103
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Presti Murni Setiat, NIM.: 06470013  (2010) LANDASAN NORMATIF PENDIDIKAN INKLUSI DALAM PERSPEKTIF ISLAM.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64162/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64162/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf