eprintid: 6436
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/64/36
datestamp: 2023-07-26 01:54:20
lastmod: 2023-07-26 01:55:19
status_changed: 2012-05-04 16:50:13
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: ULIN NUHA ROSYADI, NIM.: 06680032
title: PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE POINT-COUNTERPOINT
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_bio
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Metode Active Learning, Point-Counterpoint, Prestasi belajar, Partisipasi siswa
note: Pembimbing: Drs. Satino, M. Si.
abstract: ABSTRAK   Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode pembelajaran active learning tipe point-counterpoint terhadap prestasi belajar biologi dan partisipasi siswa pada materi pokok pengaruh manusia di dalam ekosistem siswa kelas VII MTs. Mu'allimin Muhammadiyah Yogyakarta tahun ajaran 2010/2011. 
Penelitian ini merupakan penelitian kolaboratif yaitu kuantitatif dan kualitatif, metode penelitian kuantitatif menggunakan quasi experiment dengan teknik pengambilan sampel cluster sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Mu'allimin Muhammadiyah Yogyakarta dan sampel yang digunakan adalah kelas IA sebagai kelas kontrol dan kelas IB sebagai kelas eksperimen. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa lembar soal pretest posttest dan lembar observasi. Lembar soal pretest posttest untuk penilaian prestasi belajar siswa dan lembar observasi untuk penilaian partisipasi belajar. Data prestasi yang diperoleh diuji kenormalan dan homogenitasnya terlebih dahulu kemudian dianalisa menggunakan teknik analisis deskriptif dan uji-t dan data partisipasi dianalisa dengan teknik analisis deskriptif. 
Hasil yang diperoleh menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan metode Point-Counterpoint tidak berpengaruh signifikan terhadap tingkat prestasi belajar siswa. Hal ini berdasarkan hasil uji t pada nilai postest untuk kedua kelas diperoleh Sig. (2-tailed) 0.960 pada signifikasi taraf nyata 5% yang berarti tidak terdapat pengaruh yang signifikan. Sedangkan untuk variabel partisipasi, metode Point-Counterpoint berpengaruh positif terhadap partisipasi belajar siswa berdasarkan hasil nilai kategori baik pada kelas kontrol sebanyak 8 siswa atau 25%, sedangkan kelas eksperimen sebanyak 21 siswa atau 65.5% . div
date: 2011-10-05
date_type: published
pages: 112
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: /S1 - Skripsi/Fakultas Saintek/
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
refereed: TRUE
referencetext: jenis bahasa : Bahasa Indonesia ; 
	
	1
	update terakhir : 2011-10-05 09:36:33 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--ulinnuharo-6437-1-ulinnuh-t.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/129/digilib-uinsuka--ulinnuharo-6437-1-ulinnuh-t.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=7098 ; 
	nama file lama : ULIN NUHA ROSYADI - NIM. 06680032 PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE POINT-COUNTERPOINT.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 2510533 Kb. 
	penulis :  ; 

	
		1
	
	
	1
	update terakhir : 2011-10-05 09:36:33 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--ulinnuharo-6437-1-ulinnuh-t.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/129/digilib-uinsuka--ulinnuharo-6437-1-ulinnuh-t.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=7098 ; 
	nama file lama : ULIN NUHA ROSYADI - NIM. 06680032 PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE POINT-COUNTERPOINT.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 2510533 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright (c) 2009 - 2011 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   ULIN NUHA ROSYADI, NIM.: 06680032  (2011) PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE POINT-COUNTERPOINT.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6436/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6436/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf