eprintid: 64410
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/44/10
datestamp: 2024-03-20 02:46:42
lastmod: 2024-03-20 02:46:42
status_changed: 2024-03-20 02:46:42
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Abdul Majid Hasan, NIM.: 05450003
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMAIT ABU BAKAR YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010
ispublished: pub
subjects: met_pemb
subjects: pen_bio
divisions: jur_pebio
full_text_status: restricted
keywords: Model Portofolio, Motivasi, Prestasi Belajar
note: Pembimbing: Drs. Suhardi M.Pd
abstract: Penelitian ini bertujuan (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model
pembelajaran berbasis portofolio terhadap motivasi belajar siswa kelas X SMAIT Abu
Bakar Yogyakarta 2009/2010 pada materi keanekaragaman hayati, (2) Untuk mengetahui
pengaruh penggunaan model pembelajaran berbasis portofolio terhadap prestasi belajar
siswa kelas X SMAIT Abu Bakar Yogyakarta 2009/2010 pada materi keanekaragaman
hayati, dan (3) Untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran berbasis portofolio
dibanding model pembelajaran konvensional.
Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimental dengan desain
Randomized Pre test-Post test Control Group Design. Variabel penelitian terdiri atas 2
variabel, yaitu variabel bebas berupa model pembelajaran berbasis portofolio dan variabel
terikat berupa motivasi dan prestasi belajar siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah 59
siswa kelas X. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan random sampling,
dengan kelas XA sebagai kelas eksperimen dan kelas XB sebagai kelas kontrol.
Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tes dan lembar angket
motivasi. Analisis data motivasi belajar siswa menggunakan analisis deskriptif dengan
tehnik persentase dan analisis prestasi belajar siswa menggunakan Uji t berpasangan.
Berdasarkan hasil angket motivasi belajar siswa kelas eksperimen setelah
pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran berbasis portofolio bahwa siswa
kelas eksperimen termotivasi dengan persentase dalam kategori cukup (56%-75%) dan
baik (76%-100%). Untuk hasil prestasi belajar siswa kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol setelah pembelajaran keanekaragaman hayati terjadi peningkatan, rata-rata nilai
tes akhir kelompok eksperimen 72.82 dan rata-rata nilai kelompok kontrol 62.90. Setelah
pengujian statistik ternyata terdapat perbedaan signifikan (p<0.05) antara kelompok
eksperimen dengan kelompok kontrol. Jadi, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan
peningkatan motivasi dan prestasi belajar siswa secara signifikan antara kelas yang
diajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis portofolio dengan kelas yang
diajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional, yang berarti model
pembelajaran memiliki pengaruh terhadap kelompok eksperimen, dan ini menunjukkan
bahwa model pembelajaran berbasis portofolio lebih efektif dibanding model
pembelajaran konvensional.
date: 2010-04-22
date_type: published
pages: 161
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Abdul Majid Hasan, NIM.: 05450003  (2010) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PORTOFOLIO TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI KEANEKARAGAMAN HAYATI DI KELAS X SMAIT ABU BAKAR YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2009/2010.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64410/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64410/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf