eprintid: 64456
rev_number: 12
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/44/56
datestamp: 2024-03-21 04:17:26
lastmod: 2024-03-21 04:17:26
status_changed: 2024-03-21 04:17:26
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Shofaul Asror, NIM.: 06420049
title: STUDI ANALISIS TEXTBOOK “AYO BELAJAR IMLAK” KARYA TA’MIRUL MASAJID, M.PD. (KAJIAN METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB)
ispublished: pub
subjects: teo_pen
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Pembelajaran Bahasa Arab, Buku, “Ayo Belajar Imlak”
note: Pembimbing: Drs. Asrori Sa’ud, M.Si.
abstract: Keberhasilan suatu buku memberikan pemahaman kepada murid, tidak lain
dikarenakan metode yang digunakan sesuai dengan kondisi murid. Terutama dalam
pengajaran bahasa, sukses dan tidaknya buku sering dinilai dari segi metode yang
digunakan, karena dengan metode yang tepatlah tujuan yang diharapkan dari suatu
buku dapat dicapai.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesesuaian antara metode
pembelajaran imla pada buku Ayo Belajar Imlak karya Ta’mirul Masajid M.Pd.
dengan prinsip metode pembelajaran imla yang ada. Selain itu, penelitian ini juga
bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku Ayo Belajar Imlak untuk diajarkan
kepada pembelajar bahasa Arab tingkat pemula. Dengan penelitian ini diharapkan
dapat memberikan masukan kepada semua pihak yang berkecimpung dalam
pembelajaran bahasa Arab umumnya, dan kepada penyusun buku Ayo Belajar Imlak
khususnya.
Terdapat banyak buku yang menerangkan tentang metode pembelajaran
bahasa Arab, khususnya pembelajaran imla, namun karena keterbatasan kemampuan
peneliti, fokus penelitian ini adalah berdasarkan metode pengajaran imla yang ditulis
oleh Prof. Dr. Mahmud Yunus dalam bukunya, Metodik Khusus Bahasa Arab dan
buku Pengajaran Bahasa Asing yang ditulis oleh Dr. Muljanto Sumardi.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif yang berupa penelitian literatur
atau biasa disebut dengan penelitian kepustakaan (library research) dengan
menggunakan metode telaah dokumen untuk pengumpulan bahan, sedangkan analisis
datanya berupa content analysis. Tehnik analisis data dilakukan dengan
menyesuaikan antara metode pembelajaran imla yang ada dengan metode
pembelajaran imla yang ada pada objek sasaran yang diteliti, dan juga menganalisis
penggunaan seleksi, gradasi, presentasi, dan repetisi materi objek sasaran.
Hasil dari penelitian menunjukkan pada bab VI dan bab VII objek sasaran
terdapat ketidak sesuaian dengan prinsip pembelajaran imla yang ditulis oleh Prof.
Dr. Mahmud Yunus. Pada prinsip pembelajaran imla ditanamkan pemahaman murid
terhadap arti materi yang disampaikan, namun pada buku Ayo Belajar Imlak
pemahaman arti kurang diterapkan. Hal ini tampak dari hasil analisis penerapan
seleksi yang menunjukkan 35 % mufrodât hanya satu kali diajarkan oleh guru, dan
gradasi yang menunjukkan adanya 12 mufrodât yang menggunakan makna abstrak
date: 2010-07-14
date_type: published
pages: 90
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Shofaul Asror, NIM.: 06420049  (2010) STUDI ANALISIS TEXTBOOK “AYO BELAJAR IMLAK” KARYA TA’MIRUL MASAJID, M.PD. (KAJIAN METODOLOGI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB).  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64456/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64456/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf