eprintid: 64872
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/48/72
datestamp: 2024-04-22 02:22:47
lastmod: 2024-04-22 02:22:47
status_changed: 2024-04-22 02:22:47
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Hilyatul Auliya, NIM.: 19104020001
title: EFEKTIVITAS APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS 7 MTs DARUL ISTIQAMAH AL MARKAZ AL ISLAMY KABUPATEN SINJAI SULAWESI SELATAN TAHUN AJARAN 2022/2023
ispublished: pub
subjects: med_pemb
subjects: pba
divisions: jur_pba
full_text_status: restricted
keywords: Media Aplikasi Canva, Bahasa Arab, Media Pembelajaran
note: Pembimbing: Dr. Muhammad Jafar Shodiq., S.Pd.I., M.S.I
abstract: Penilitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan aplikasi Canva, untuk mengetahui apakah aplikasi Canva efektif digunakan sebagai media pembelajaran, serta untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Mixed Method dan mengambil objek penelitian di MTs Darul Istiqamah Al Markaz Al Islamy Kabupaten Sinjai Sulawesi Selatan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah, observasi, wawancara, dokumentasi, kuesioner (angket), dan tes. Teknik analis data kualitatif menggunakan kondensasi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Teknik analisis data kuantitatif yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif. Dilakukan uji validitas dan uji reliabilitas untuk data kuantitatif. Uji keabsahan data kualitatif menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Proses pembelajaran bahasa Arab menggunakan aplikasi Canva sebagai media pembelajaran berjalan dengan baik setiap pertemuannya, peserta didik terkondisikan dengan baik. Desain Canva sebagai media pembelajaran rata-rata menggunakan slide presentasi, namun peserta didik tetap tertarik akan hal itu. Aplikasi Canva sebagai media pembelajaran juga ada relevansinya dengan materi yang diajarkan. 2) Efektivitas aplikasi Canva sebagai media pembelajaran bahasa Arab dapat dikategorikan efektif karena nilai persentase peserta didik di atas KKM dengan persentase sebesar 75%, dengan nilai rata-rata 79,8. 3) Faktor pendukung penggunaan aplikasi canva sebagai media pembelajaran yaitu adanya ketertarikan dan semangat belajar peserta didik, tersedianya fasilitas sekolah yang memadai, serta adanya keterampilan, kemampuan, dan kreatifitas guru. Faktor penghambat yaitu guru belum mendapatkan verifikasi Canva untuk pendidikan, serta keterbatasan peserta didik untuk mengakses aplikasi Canva.
date: 2024-03-08
date_type: published
pages: 177
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Hilyatul Auliya, NIM.: 19104020001  (2024) EFEKTIVITAS APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI KELAS 7 MTs DARUL ISTIQAMAH AL MARKAZ AL ISLAMY KABUPATEN SINJAI SULAWESI SELATAN TAHUN AJARAN 2022/2023.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64872/1/19104020001_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/64872/2/19104020001_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf