eprintid: 6567
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/65/67
datestamp: 2023-07-20 04:24:58
lastmod: 2023-07-20 04:26:30
status_changed: 2012-05-04 16:50:38
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: YULI RISKI AMALIA, NIM.: 07220007
title: PERAN GURU PENDAMPING ABK DALAM PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI
ispublished: pub
subjects: in_klusif
divisions: jur_bpi
full_text_status: restricted
keywords: guru pendamping, Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), pendidikan inklusi
note: Pembimbing: Dr. Moch. Nur Ichwan, MA.
abstract: ABSTRAK   Judul yang peneliti angkat di sini yaitu  Peran Guru ABK dalam Program Pendidikan Inklusi, (Studi pada Guru Pendamping ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) di SD Budi Mulia Dua Seturan Kabupaten Sleman Provinsi D.I Yogyakarta). Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui fungsi peran guru pendamping ABK (Anak Berkebutuhan Khusus) di SD Budi Mulia Dua dan metode yang digunakannya dalam proses pendampingan kegiatan belajar mengajar terhadap siswa difabel. Sedangkan manfaat penelitian ini secara teoritis dapat berguna untuk mengembangkan keilmuan terhadap jurusan bimbingan penyuluhan islam, khususnya teknik atau metode bimbingan terhadap siswa difabel selama pendampingan berlangsung. Subyek dalam penelitian ini adalah guru pendamping ABK (Anak Berkebutuhan Khusus/ Siswa Difabel) di SD Budi Mulia Dua. Dalam penulisan skripsi ini penulis menggunakan analisa deskriptif kualitatif. Adapun langkahnya adalah penulis mengumpulkan data yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian data itu dianalisa dan dijelaskan sesuai dengan fakta yang terjadi. 
Hasil penelitian ini mengetahui metode/teknik yang digunakan sebagai solusi terhadap hambatan yang terjadi di SD Budi Mulia Dua. Dalam Metode atau teknik yang digunakan oleh para pendamping ABK di SD Budi Mulia Dua adalah metode pendampingan secara langsung kepada siswa ketika kegiatan belajar-mengajar dimulai, serta tekniknya berupa teknik pengembangan, kemandirian siswa agar lebih mandiri dalam segala hal, baik untuk diri-sendiri maupun lingkungan. Penggunaan metode maupun tekniknya satu sama lain saling menyesuaikan dengan keadaan kekurangan/ kelemahan yang diderita oleh anak, namun untuk secara keseluruhannya pada program inklusi di sini hal yang paling diutamakan adalah metode atau teknik kemandirian yang dibina oleh pendamping ABK masing-masing. div
date: 2011-11-30
date_type: published
pages: 124
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: /S1 - Skripsi/Fakultas Dakwah/
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
refereed: TRUE
referencetext: jenis bahasa : Bahasa Indonesia ; 
	
	1
	update terakhir : 2011-11-30 15:08:45 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--yuliriskia-6569-1-yuliris-i.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/132/digilib-uinsuka--yuliriskia-6569-1-yuliris-i.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=7233 ; 
	nama file lama : YULI RISKI AMALIA - NIM. 07220007 PERAN GURU PENDAMPING ABK DALAM PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 765667 Kb. 
	penulis :  ; 

	
		1
	
	
	1
	update terakhir : 2011-11-30 15:08:45 ; 
	nama file diserver lama : digilib-uinsuka--yuliriskia-6569-1-yuliris-i.pdf ; 
	letak file diserver lama : ./files/disk1/132/digilib-uinsuka--yuliriskia-6569-1-yuliris-i.pdf ; 
	url download server lama : /download.php?id=7233 ; 
	nama file lama : YULI RISKI AMALIA - NIM. 07220007 PERAN GURU PENDAMPING ABK DALAM PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI.pdf ; 
	format file : application/pdf ; 
	besar file : 765667 Kb. 
	penulis :  ; 

	
	Copyright (c) 2009 - 2011 by Perpustakaan Digital UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Verbatim copying and distribution of this entire article is permitted by author in any medium, provided this notice is preserved.
citation:   YULI RISKI AMALIA, NIM.: 07220007  (2011) PERAN GURU PENDAMPING ABK DALAM PROGRAM PENDIDIKAN INKLUSI.  Skripsi thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6567/1/BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6567/2/BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf