%0 Thesis
%9 Skripsi
%A Mohammad Ahsan Nadhif Zamrudy, NIM.: 19104010029
%B FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
%D 2024
%F digilib:66864
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%K Problem Based Learning, Al-Qur’an dan Hadist, Sikap Sosial
%P 183
%T IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS GUNA MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS IX DI MADRASAH TSANAWIYYAH NEGERI 5 BANTUL TAHUN AJARAN 2023/2024
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/66864/
%X Penelitian ini di latarbelakangi bahwa penggunaan Problem Based  Learning ini menyesuaikan karakteristik, kemampuan siswa kelas IX, dan betujuan  untuk menjadikan proses pembelajaran dapat memberikan acuan dalam  pembentukan sikap sosial peserta didik melalui interaksi sesama yang sesuai  dengan kompetensi sikap peserta didik. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk  mengetahui kegiatan belajar peserta didik melalui penerapan model  pembelajaran PBL yang dapat membentuk sikap sosial peserta didik sehingga  dapat menerapkannya pada kehidupan sehari-hari.  Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan (field  research) yang bersifat kualitatif, penelitian ini dikategorikan dalam penelitian  kualitatif yang bersifat deskriptif. Penggunaan teknik pengumpulan data dalam  penelitian ini menggunakan teknik observasi partisipatif, metode wawancara,  dokumentasi. Dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber, dan waktu.  Sehingga penelitian ini menghasilkan: (1) Implementasi model  pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Al-Qur’an dan Hadist  di MTs Negeri 5 Bantul berjalan sesuai dengan kaidah langkah-langkah, dan  karakteristik model pembelajaran tersebut, penggunaan model pembelajaran ini  sudah efektif, hanya beberapa hal masih perlu di perhatikan oleh guru dan sekolah  dari segi fasilitas yang diberikan berupa buku bacaan siswa yang masih kurang  terpenuhi. (2) Model pembelajaran PBL ini dapat memudahkan guru sebagai  fasilitator dalam proses pembelajaran, yang mana peserta didik dapat berinteraksi  dalam pembelajaran melalui diskusi kelompok, sehingga pembetukan sikap sosial  jujur, tanggung jawab, sopan santun, peduli, dan disiplin pada peserta didik dalam  aspek penerimaan (accepting), menjalankan (responding), menghargai (valuing),  menghayati (organizing/internalizing), mengamalkan (characterizing/actualizing)  tecapai dalam pembelajaran.
%Z Pembimbing: Drs. Mujahid, M.Ag.