eprintid: 66864
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/68/64
datestamp: 2024-09-17 06:42:01
lastmod: 2024-09-17 06:42:01
status_changed: 2024-09-17 06:42:01
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Mohammad Ahsan Nadhif Zamrudy, NIM.: 19104010029
title: IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS GUNA MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS IX DI MADRASAH TSANAWIYYAH NEGERI 5 BANTUL TAHUN AJARAN 2023/2024
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Problem Based Learning, Al-Qur’an dan Hadist, Sikap Sosial
note: Pembimbing: Drs. Mujahid, M.Ag.
abstract: Penelitian ini di latarbelakangi bahwa penggunaan Problem Based
Learning ini menyesuaikan karakteristik, kemampuan siswa kelas IX, dan betujuan
untuk menjadikan proses pembelajaran dapat memberikan acuan dalam
pembentukan sikap sosial peserta didik melalui interaksi sesama yang sesuai
dengan kompetensi sikap peserta didik. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk
mengetahui kegiatan belajar peserta didik melalui penerapan model
pembelajaran PBL yang dapat membentuk sikap sosial peserta didik sehingga
dapat menerapkannya pada kehidupan sehari-hari.
Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian lapangan (field
research) yang bersifat kualitatif, penelitian ini dikategorikan dalam penelitian
kualitatif yang bersifat deskriptif. Penggunaan teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan teknik observasi partisipatif, metode wawancara,
dokumentasi. Dengan uji keabsahan menggunakan triangulasi sumber, dan waktu.
Sehingga penelitian ini menghasilkan: (1) Implementasi model
pembelajaran Problem Based Learning dalam pembelajaran Al-Qur’an dan Hadist
di MTs Negeri 5 Bantul berjalan sesuai dengan kaidah langkah-langkah, dan
karakteristik model pembelajaran tersebut, penggunaan model pembelajaran ini
sudah efektif, hanya beberapa hal masih perlu di perhatikan oleh guru dan sekolah
dari segi fasilitas yang diberikan berupa buku bacaan siswa yang masih kurang
terpenuhi. (2) Model pembelajaran PBL ini dapat memudahkan guru sebagai
fasilitator dalam proses pembelajaran, yang mana peserta didik dapat berinteraksi
dalam pembelajaran melalui diskusi kelompok, sehingga pembetukan sikap sosial
jujur, tanggung jawab, sopan santun, peduli, dan disiplin pada peserta didik dalam
aspek penerimaan (accepting), menjalankan (responding), menghargai (valuing),
menghayati (organizing/internalizing), mengamalkan (characterizing/actualizing)
tecapai dalam pembelajaran.
date: 2024-07-01
date_type: published
pages: 183
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Mohammad Ahsan Nadhif Zamrudy, NIM.: 19104010029  (2024) IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN AL-QUR’AN DAN HADITS GUNA MEMBENTUK SIKAP SOSIAL PESERTA DIDIK KELAS IX DI MADRASAH TSANAWIYYAH NEGERI 5 BANTUL TAHUN AJARAN 2023/2024.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/66864/1/19104010029_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/66864/2/19104010029_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf