TY  - THES
N1  - Pembimbing: Dr. Roma Ulinnuha, S.S., M. Hum.
ID  - digilib67339
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/67339/
A1  - Hilda Safriani, NIM.: 22200011012
Y1  - 2024/08/08/
N2  - Remaja yang berasal dari keluarga tidak mampu memiliki pendidikan yang
rendah, rentan terhadap putus sekolah, sama sekali belum pernah sekolah, dan tidak
mendapatkan pendidikan secara layak baik dari tingkat dasar maupun kejenjang
yang lebih tinggi serta tidak lengkap alat-alat sekolah, buku pelajaran yang
dimilikinya membuat mereka menjadi kecewa, mundur, dan putus asa serta menjadi
mudah tertekan terhadap situasi dengan beragam risiko yang menunjukkan tingkat
resiliensi yang belum optimal. Dari latar belakang masalah tersebut menimbulkan
pertanyaan dalam rumusan masalah yakni bagaimana situasi sosial yang dihadapi
remaja marginal dalam menemukan motivasi berprestasi dan bagaimana langkahlangkah
yang dihadapi remaja marginal di Pusat Pelayanan Sosial Asuhan Anak
Generasi Harapan NTB dalam menemukan motivasi berprestasi. Tujuan penelitian
ini untuk membahas resiliensi dalam mengatasi problem akses pendidikan.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan metode kualitatif
menggunakan pendekatan fenomenologi. Teknik pengumpulan data dalam
penelitian ini diperoleh melalui metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Pengambilan sampel wawancara menggunakan snowball sampling sebanyak 6
sampel yang terdiri dari 1 orang pekerja sosial, 1 orang pengasuh, dan 4 remaja
marginal berusia 15-18 tahun. Data pendukung lainnya diambil dari buku dan jurnal
yang membahas mengenai resiliensi, interaksi simbolik, dan motivasi berprestasi.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa remaja marginal di Pusat Pelayanan
Sosial Asuhan Anak (PPSAA) Generasi Harapan NTB mengalami tantangan sosial
yang signifikan dalam menemukan motivasi berprestasi. Meskipun terjebak dalam
situasi yang penuh ketidakpastian dan keterbatasan akses terhadap sumber daya,
mereka menunjukkan keinginan kuat untuk berubah. Dukungan dari lingkungan
sosial di PPSAA, melalui pembinaan dan pendampingan yang holistik, membantu
mereka membangun kepercayaan diri dan mengeksplorasi potensi diri. Keterlibatan
dalam kegiatan kelompok dan komunitas juga mendorong semangat kolaborasi dan
kompetisi sehat, sehingga mereka dapat menemukan motivasi intrinsik yang
mendorong mereka untuk meraih prestasi.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Resiliensi
KW  -  Remaja
KW  -  Interaksi
KW  -  Pelayanan Sosial
KW  -  Motivasi Berprestasi
M1  - masters
TI  - RESILIENSI REMAJA MARGINAL MENUJU MOTIVASI BERPRESTASI DI PUSAT PELAYANAN SOSIAL ASUHAN ANAK GENERASI HARAPAN NTB
AV  - restricted
EP  - 158
ER  -