The repository administrator has not yet configured an RDF license.
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM FILM KETIKA CINTA BERTASBIH (KAJIAN MATERI DAN METODE)
Penggunaan film sebagai media dalam penyampaian materi pendidikan agama Islam (PAI) sangat diperlukan. Sebab, kandungan film bisa menyihir bahkan memiliki daya pengaruh yang sangat luar biasa bagi penontonnya. Kehadiran media film diharapkan dapat dimanfaatkan dunia pendidikan Islam dalam rangka internalisasi nilai-nilai pendidikan, karena di dalam film selain audio juga terdapat visual yang mampu terekam secara tidak langsung ke dalam jiwa seseorang. Dalam konteks inilah penyusun menghadirkan film Ketika Cinta Bertasbih sebagai objek penelitian. Salah satu cerita yang mengisahkan perjalanan seorang pemuda sederhana yang bernama Azzam dalam menghadapi kehidupannya di negeri orang. Banyak rintangan dan cobaan yang dihadapinya. Asumsinya, film ini syarat dengan kandungan nilai-nilai PAI yang layak untuk diteliti lebih mendalam. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi dan pemikiran nilai-nilai PAI dalam film Ketika Cinta Bertasbih, terutama dari segi materi dan metodenya. Penelitian ini merupakan penelitian pustaka dokumenter (library documentary research) dengan metode observasi. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan obyektif. Sebuah karya yang berorientasi objektif memiliki pendekatan yang dilihat dari eksistensi sastra itu sendiri berdasarkan konvensi sastra yang berlaku. Setelah data terkumpul, maka penyusun menganalisis data tersebut dengan content analysis atau analisis isi. Hasil penelitian ini menunjukkan: (1) film Ketika Cinta Bertasbih mengandung nilai-nilai edukatif yang tercermin dalam pribadi-pribadi yang diperankan oleh para aktor dan aktris dalam film tersebut. Nilai-nilai edukatif tersebut berupa materi serta metode PAI. Dalam film Ketika Cinta Bertasbih terdapat materi-materi PAI yang terkandung di dalamnya, yakni pertama: materi keimanan, iman kepada Allah SWT, iman kepada kitab, dan iman kepada qadha dan qadar; Kedua, materi ibadah, shalat, membaca Al-Qur’an, pernikahan, berdo’a, dan menuntut ilmu; Ketiga, materi akhlak, akhlak kepada Allah SWT, ikhlas, tawakal, dan syukur. Akhlak kepada diri sendiri, etos kerja dan iffah. Akhlak kepada keluarga, birrul wa lidain. Selain itu akhlak kepada masyarakat, mengucap salam, tolong menolong dan meminta maaf. Adapun metode-metode Pendidikan Agama Islam yang terkandung dalam film Ketika Cinta Bertasbih ini adalah metode cerita, metode nasehat, metode dialog, metode demonstarasi dan metode pemberian tugas. (2) Relevansi film Ketika Cinta Bertasbih dengan pengembangan materi dan metode terhadap pendidikan agama Islam. Materi dan metode memiliki kaitan yang erat dan tidak bisa dipisah-pisah, terutama bagi dunia pendidikan agama Islam, karena jika materi disampaikan tanpa menggunakan metode yang tepat maka hasilnya tidak akan sesuai dengan yang diharapkan, sebaliknya jika keduanya saling mendukung dan menguatkan maka akan tercipta generasi penerus yang beriman dan berakhlak mulia.
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM FILM KETIKA CINTA BERTASBIH (KAJIAN MATERI DAN METODE) (Text)
NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM FILM KETIKA CINTA BERTASBIH (KAJIAN MATERI DAN METODE) (Other)
HTML Summary of #67982 NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM FILM KETIKA CINTA BERTASBIH (KAJIAN MATERI DAN METODE)
371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran