eprintid: 68487
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 13169
dir: disk0/00/06/84/87
datestamp: 2024-11-08 08:06:20
lastmod: 2024-11-08 08:06:20
status_changed: 2024-11-08 08:06:20
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: 198307072023212034@uin-suka.ac.id
creators_name: Muhammad Hafidh Al Rofif, NIM.: 20104080040
title: PENGEMBANGAN PERMAINAN DAKON DALAM PEMBELAJARAN
MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH PADA
SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR
ispublished: pub
subjects: 560
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Permainan Dakon Perkalian, Matematika, Madrasah Ibtidaiyah,
note: Pembimbing: Dr. H. Sedya Santosa, S.S., M.Pd.
abstract: Dalam pembelajaran matematika bagi peserta didik tidak hanya tentang
angka dan berhitung, melainkan juga mengajak untuk terlibat aktif pada aktivitas
mental dan fisik agar mendapatkan pengalaman langsung yang bermakna. Salah
satu materi matematika yaitu mengenai perkalian, pada topik tersebut memuat
cakupan yang banyak dan bersifat abstrak, sehingga apabila hanya mengacu pada
pemaparan guru atau membaca dinilai kurang efektiv dalam proses belajar. Untuk
mengatasi permasalahan tersebut, dapat dilakukan dengan menggunakan media
pembelajaran. Sedangkan fakta dilapangan belum terdapat media pembelajaran
yang sesuai dengan materi perkalian, mereka hanya menggunakan buku siswa
sehingga mengakibatkan siswa merasa kesulitan dan kurang semangat untuk
mengikuti pembelajaran. Permasalahan-permasalahan tersebut dapat diatasi
dengan menggunakan media permainan dakon, karena dengan permainan dakon
membuat siswa lebih aktif dan bersemangat mengikuti pembelajaran matematika
khususnya materi perkalian.
Jenis penelitian ini adalah Research and Development (RnD) dengan
model 4-D sesuai yang dikembangkan oleh Thiagarajan yang meliputi proses
define, design, develop, disseminate. Pada proses define dilakukan analisis untuk
menetapkan arah dasar yang diperlukan pada proses pengembangan permainan
dakon. Pada proses design peneliti menentukan desain pengembangan media dan
penyusunan instrumen. Pada proses disseminate dilakukan penyebaran produk
secara terbatas pada 20 siswa kelas II di MI Al Huda Karangnongko. Data yang
dihasilkan yaitu data kuantitatif yang diperoleh dari hasil validasi para ahli,
penilaian praktisi, uji respon peserta didik; dan data kualitatif yang diperoleh dari
saran dan masukan selama proses validasi kepada ahli. Instrumen pengumpulan
data yang digunakan yaitu observasi dan wawancara dengan guru matematika
kelas II di MI Al Huda, dokumentasi kegiatan pada saat melakukan uji respon
peserta didik, dan angket untuk penilaian validator, praktisi serta uji respon
peserta didik.
Hasil penelitian yaitu berupa pengembangan permainan dakon perkalian
matematika (dapeta) mendapatkan validasi dari ahli materi dengan jumlah skor
28 , ahli media diperoleh jumlah skor 35. Dari kedua validator ahli menunjukkan
bahwa produk yang dikembangkan peneliti layak untuk digunakan. Kemudian
hasil uji respon siswa kelas II MI Al Huda Karangnongko dengan jumlah siswa 20
anak, diperoleh hasil 158 yang menjawab “Ya” dengan presentase 98,8%. Hal
tersebut menunjukkan bahwa peserta didik memberikan tanggapan positif
terhadap produk permainan dakon perkalian matematika (dapeta).
date: 2024-07-31
date_type: published
pages: 116
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Muhammad Hafidh Al Rofif, NIM.: 20104080040  (2024) PENGEMBANGAN PERMAINAN DAKON DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI PERKALIAN BILANGAN CACAH PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68487/1/20104080040_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68487/2/20104080040_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf