eprintid: 68555
rev_number: 8
eprint_status: archive
userid: 13169
dir: disk0/00/06/85/55
datestamp: 2024-11-13 03:18:44
lastmod: 2024-11-13 03:18:44
status_changed: 2024-11-13 03:18:44
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: 198307072023212034@uin-suka.ac.id
creators_name: Triana, NIM.: 17104010014
title: FAKTOR PENDUKUNG DAN TANTANGAN DALAM PROGRAM TAHSIN AL-QUR’AN DI MADRASAH MU'ALLIMAAT YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Faktor Pendukung, Faktor Tantangan, Tahsin Al-Qur’an
note: Pembimbing: Dr. Akhmad Sholeh, S.Ag., M.Si.
abstract: Latar belakang penelitian ini adalah membaca al-qur’an yang benar sesuai dengan tajwid merupakan hal yang sangat penting melihat kurangnya kualitas pemahaman remaja dalam hal membaca al-Qur’an. Oleh karenanya dipandang perlu mengelaborasi faktor-faktor pendukung dan yang menjadi tantangan guna merumuskan program tahsin di madrasah Mu’allimaat Yogyakarta. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan tantangan.
Penelitian ini merupakan penelitian Jenis kualitatif. Penelitian yang dilakukan di madrasah Mu’allimaat Yogyakarta ini memiliki subjek antara lain, koordinator program tahsin al-Qur’an, pendidik pengampu tahsin al-Qur’an, dan peserta didik. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber dan metode. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dan diproses melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: tujuan utama pembelajaran tahsin al-Qur’an di kelas VII di madrasah Mu’allimaat Yogyakarta adalah untuk memperbaiki bacaan al-Qur'an siswa, yang telah menunjukkan dampak positif. Pada pelaksanaan program tahsin al-Qur’an di madrasah Mu’allimaat Yogyakarta memiliki sejumlah fator pendukung yang signifikan seperti seperti ketersediaan sarana, kehadiran guru yang kompeten, pendampingan musyrifah, lingkungan yang mendukung, dan waktu tambahan untuk latihan membantu memperkuat pelaksanaan pembelajara. Namun terdapat juga berbagai tantangan menghadapi seperti jumlah siswa yang besar, perbedaan kemampuan, rendahnya motivasi, dan waktu pembelajaran yang kurang ideal yang perlu diatasi untuk mencapai evektifitas yang lebih tinggi.
date: 2024-08-26
date_type: published
pages: 107
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Triana, NIM.: 17104010014  (2024) FAKTOR PENDUKUNG DAN TANTANGAN DALAM PROGRAM TAHSIN AL-QUR’AN DI MADRASAH MU'ALLIMAAT YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68555/1/17104010014_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68555/2/17104010014_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf