eprintid: 68713
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/87/13
datestamp: 2024-11-15 06:13:37
lastmod: 2024-11-15 06:13:37
status_changed: 2024-11-15 06:13:37
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Anisatul Munawarah, NIM.: 20104010023
title: PROBLEMATIKA PESERTA DIDIK DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI KELAS X MAN 1 KULON PROGO PADA ERA SOCIETY 5.0
ispublished: pub
subjects: 297.77
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Problematika Pendidikan, Membaca Al-Qur’an, Era Society 5.0
note: Pembimbing: Drs. Mujahid, M.A
abstract: Pesatnya perkembangan teknologi berdampak terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah apa saja problematika peserta didik dalam membaca Al-Qur’an, faktor penyebab, dan cara mengatasinya. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui problematika, faktor penyebab, dan cara mengatasi problematika ketidakmampuan dalam membaca Al-Qur’an.
Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan. Adapun pengumpulan datanya menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan subyek penelitian wakil kepala madrasah urusan kurikulum, guru Al-Qur’an Hadis kelas X, staf perpustakaan, dan peserta didik kelas X. Analisis yang dilakukan dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penarikan keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik.
Hasil penelitian ini yaitu : 1) Problematika peserta didik dalam membaca Al-Qur’an dibagi menjadi tiga yaitu makharijul huruf, tajwid, dan kelancaran. Pertama, makharijul huruf. Problematikanya tidak tepatnya tempat keluar huruf. Kedua, tajwid. Problematikanya tidak memahami harakat, tidak memahami waqaf dan washal, serta kesalahan panjang dan pendek bacaan. Ketiga, kelancaran. Problematikanya masih terbata-bata pada saat membaca Al-Qur’an. 2) Faktor penyebab problematika dikelompokkan menjadi dua faktor yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi tidak adanya minat dan motivasi, tidak meluangkan waktu, tidak mengulangi membaca Al-Qur’an, dan latar belakang pendidikan. Adapun faktor eksternal meliputi faktor dari lingkungan keluarga, teman, pendidik, serta pengaruh perkembangan teknologi. 3) Upaya untuk mengatasi problematika peserta didik dalam membaca Al-Qur’an yaitu dengan pemberian motivasi, penjadwalan membaca Al-Qur’an, tadarus pagi, kegiatan tahfiz Al-Qur’an, sosialisasi pada saat pertemuan orang tua murid dan guru, konseling peserta didik, bekerja sama dengan pondok pesantren, guru bidang non agama, dan staf madrasah, serta pemanfaatan program vocaroo.
date: 2024-08-27
date_type: published
pages: 132
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Anisatul Munawarah, NIM.: 20104010023  (2024) PROBLEMATIKA PESERTA DIDIK DALAM MEMBACA AL-QUR’AN DI KELAS X MAN 1 KULON PROGO PADA ERA SOCIETY 5.0.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68713/1/20104010023_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68713/2/20104010023_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf