eprintid: 68851
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/06/88/51
datestamp: 2024-12-04 07:48:57
lastmod: 2024-12-04 07:48:57
status_changed: 2024-12-04 07:48:57
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Fadhillah Izzatun Nisa, NIM.: 22204011009
title: PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SMK DIRGANTARA PUTRA BANGSA YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: 297.28
divisions: pa_i
full_text_status: restricted
keywords: penanaman nilai; moderasi beragama; pembelajaran PAI
note: Pembimbing: Prof. Dr. H. Sangkot Sirait, M.Ag.
abstract: Menyikapi keberagaman membutuhkan moral yang baik, agar tidak tenggelam dalam fanatisme sepihak. Perbedaan justru dapat menimbulkan kebaruan dan sikap saling mengisi satu sama lain. Peran pendidikan dalam hal ini cukup krusial, terutama dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama dikalangan peserta didik. Melalui pembelajaran yang efektif dan efisien peserta didik diharapkan dapat memperoleh pemahaman yang benar tentang urgensi nilai-nilai moderasi beragama. Kondisi keragaman agama di SMK Dirgantara Putra Bangsa Yogyakarta melalui pembelajaran PAI diharapkan mampu menerapkan nilai-nilai moderasi beragama dengan baik dikalangan peserta didik dan lingkungan sekolah.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Guru PAI dan siswa di SMK Dirgantara Putra Bangsa sebagai informan penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data kualitatif dilakukan dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Konsep moderasi beragama di SMK Dirgantara Putra Bangsa Yogyakarta telah memenuhi prinsip-prinsip moderasi beragama yang mencakup nilai At-Tawassuth (tengah-tengah), Al-I’tidal (bersikap adil), At-Tasāmuḥ (toleransi), Asy-Syura (musyawarah), Al-Iṣlāḥ (perbaikan), Al-Qudwah (menjadi suri tauladan) Al-Muwaṭanah (sikap nasionalisme), Al-La ‘Unf (anti kekerasan), dan I’tiraf al ‘Urf (ramah budaya). Kesembilan nilai tersebut senantiasa ditanamkan kepada peserta didik sebagai wujud moderasi beragama di sekolah. (2) Implementasi penanaman nilai moderasi beragama melalui pembelajaran PAI di SMK Dirgantara Putra Bangsa dilakukan dalam tiga tahap yakni transformasi nilai, transaksi nilai, dan transinternalisasi nilai. (3) Penanaman nilai moderasi beragama di SMK Dirgantara Putra Bangsa telah berhasil dilaksanakan dengan empat indikator yakni: komitmen kebangsaan, toleransi, anti kekerasan, dan akomodatif terhadap budaya lokal.
date: 2024-08-23
date_type: published
pages: 198
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Fadhillah Izzatun Nisa, NIM.: 22204011009  (2024) PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PESERTA DIDIK MELALUI PEMBELAJARAN PAI DI SMK DIRGANTARA PUTRA BANGSA YOGYAKARTA.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68851/1/22204011009_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/68851/2/22204011009_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf