TY  - THES
N1  - Pembimbing: Izzatin Kamala, M.Pd
ID  - digilib69157
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/69157/
A1  - Fitriah Fauzi Bawazir, NIM.: 18104080086
Y1  - 2024/10/08/
N2  - Idealnya media pembelajaran mengandung fleksibilitas dalam menyampaikan
sebuah informasi dengan cara mengilustrasikannya. Akan tetapi Buku Siswa sebagai
media belajar siswa kurang efektif dan mudah jenuh. Dampaknya minimnya yang
dihadirkan Buku Siswa membuat guru merasa kesulitan untuk mencapai tujuan belajar
yang optimal. Buku siswa merupakan salah satu media cetak yang tidak memerlukan
media lain sebagai penunjang dalam penggunaannya sehingga dapat digunakan oleh
siswa dengan mudah. Melihat fakta tersebut siswa akan aktif dalam proses tujuan
pembelajaran yang menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu
guru dan siswa dalam kegiatan belajar mengajar khususnya untuk penyampaian
visualisasi sebuah materi yang bersifat abstrak yang berisikan materi tambahan dan
aktivitas kegiatan pembelajaran.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan 5 model tahapan
yang terdiri dari (1) Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, (5)
Evaluation. Data yang diperoleh dari penelitian ini adalah data kuantitatif dan kualitatif
berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi, ahli bahasa, guru agama kelas 2 dan siswa
kelas 2. Hipotesis keberhasilan penelitian ini adalah mendapatkan respon positif baik
oleh guru dan siswa serta mendapatkan nilai kelayakan dari para ahli.
Fun learning materi akhlak terpuji mampu dijadikan sebagai pendamping belajar
siswa. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari lembar angket validasi, lembar angket
responden siswa, lembar observasi pelaksanaan pembelajaran, dan angket minat belajar
siswa. Pemahaman peserta didik pada pelajaran Akidah Akhlak menggunakan media
Fun learning sangat tertarik dan antusias sehingga tercapainya pembelajaran yang
efektif. Didalam buku Fun learning terdapat bervariasi yang didalamnya ada materi
akhlak terpuji, kuis, serta potongan hadis yang dapat dipahami oleh peserta didik dan
dikemas semenarik mungkin agar peserta didik berantusias untuk membacanya dan
didesain menggunakan canva. Kegiatan belajar mengajar pada pelajaran Akidah Akhlak
menggunakan metode bercerita yang dikaitkan dengan sejarah kebudayaan islam dan
menggunakan metode lagu agar dapat dipahami oleh peserta didik. Hasil penelitian
menunjukan pengembangan media Fun learning rata-rata dari validator dengan
presentase 100% dengan kategori sangat valid, dan nilai rata-rata validator ahli media
degan presentase 80% kategori sangat valid. Hasil angket responden siswa pada uji
keterbacaan MIN 1 Sleman dengan presentase 87% sangat valid. Hasil pengembangan
Fun learning ini mendapatkan hasil kriteria layak dengan perbaikan oleh ahli media,
materi dan bahasa, dengan respon positif dari guru dan siswa. Rata-rata penilaian dari
para ahli, guru agama, dan siswa. Rata-rata penilaian dari para ahli, guru agama, dan
siswa menunjukan kategori ?Sangat Baik?.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - ADDIE
KW  -  Akhlak Terpuji
KW  - Akidah Akhlak
KW  -  Canva
KW  -  Fun Learning
KW  -  Visualisasi
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK BERBASIS FUN LEARNING TEMA AKHLAK TERPUJI DENGAN APLIKASI CANVA PESERTA DIDIK MI/SD DI MIN 1 SLEMAN
AV  - restricted
EP  - 202
ER  -