eprintid: 69164
rev_number: 13
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/06/91/64
datestamp: 2025-01-07 08:03:56
lastmod: 2025-09-17 08:50:22
status_changed: 2025-01-07 08:03:56
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Fajar Nur Huda, NIM.: 20104010033
title: PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE PADA PEMBELAJARAN FIKIH MAWARIS DI KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: E-Learning, Website, Minat Belajar, Pengembangan Media Pembelajaran, Pembelajaran Fikih Mawaris
note: Pembimbing: Prof. Dr. Eva Latipah, S.Ag., S.Psi., M.Si.
abstract: Minat belajar merupakan salah satu faktor penting yang dapat
mempengaruhi keberhasilan proses belajar. Minat yang Ɵnggi terhadap materi
pelajaran dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. Sebaliknya kurangnya
minat belajar dapat mempengaruhi kemampuan peserta didik. Di SMA
Muhammadiyah 7 Yogyakarta terdapat kurangnya minat belajar peserta didik
dalam proses pembelajaran. PeneliƟan ini bertujuan untuk menjelaskan desain
pengembangan E-Learning berbasis website dan pengaruh penggunaan E-
Learning berbasis website terhadap minat belajar.
PeneliƟan ini menggunakan metode peneliƟan RnD (Research and
Development) dengan model ADDIE dan Quasi Experimental Design dalam bentuk
Nonequivalent Control Group Design. E-Learning divalidasi dengan menilai aspek
media, materi, reviewer dan aspek instruksional. Pengumpulan data dilakukan
dengan menyebarkan kuesioner. Teknik menganalisis guru dan peserta didik
merupakan teknik awal untuk mengumpulkan data, teknik uji kelayakan E-
Learning berbasis website dan mengukur minat belajar peserta didik terhadapa E-
Learning berbasis website data tersebut dikonvers dalam bentuk presentase.
Hasil peneliƟan : 1) Pada analisis awal menunjukan bahwa adanya
ketertarikan guru dan peserta didik dalam menggunakan website dalam
pembelajaran Fikih. 2) Hasil validator penilaian dari aspek media mendapatkan
90,67% dengan kriteria “sangat valid”, aspek materi dengan presentase 100%
dengan kriteria “sangat valid”, aspek instruksional dengan presentase 84% dengan
kriteria “sangat valid’ dan reviewer mendapatkan presentase 80% dengan kriteria
“valid”. 3). Hasil uji hipotesis pada uji wilcoxon kelas kontrol mendapat 12,85,
sedangkan kelas eksperimen mendapat 15,00 dan uji N-Gain di kelas kontrol
mendapatkan nilai rata-rata 0,2328 dengan kriteria “rendah” sedangkan kelas
eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 0,5008 dengan kriteria “sedang”.Dengan
demikian kelas kontrol < kelas eksperimen maka hal ini dapat dinyatakan bahwa
semakin sering menggunakan E-Learning berbasis webite semakin Ɵnggi minat
belajar perserta didik dalam pembelajaran Fikih materi mawaris.
date: 2024-09-26
date_type: published
pages: 160
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Fajar Nur Huda, NIM.: 20104010033  (2024) PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS WEBSITE PADA PEMBELAJARAN FIKIH MAWARIS DI KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 7 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/69164/1/20104010033_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/69164/2/20104010033_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf