TY  - THES
N1  - Pembimbing : Dr. Mahmud Arief, M.Ag.
ID  - digilib6930
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6930/
A1  - M. Yusuf Hamdani, NIM. 03223503
Y1  - 2009///
N2  - Pondok Pesantren Aji Mahasiwa Al-Muhsin di Krapyak Wetan,
Yogyakarta merupakan lembaga pendidikan non formal yang menggabungkan
antara sistem tradisional dengan sistem modern. Pemikiran tentang pentingnya
manajemen pendidikan di pondok pesantren dipandang sebagai suatu kebutuhan
agar dapat tetap bertahan di tengah-tengah persaingan dan globalisasi, serta
sebagai landasan untuk perkembangan di masa yang akan datang. Manajemen
pendidikan memiliki peran penting agar pondok pesantren dapat berjalan secara
efektif dan efisien sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Oleh sebab itu
penulis tertarik untuk mengadakan penelitian mengenai manajemen pendidikan di
Pondok Pesantren Aji Mahasiswa Al-Muhsin di Krapyak Wetan Yogyakarta.
Tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui penerapan manajemen
pendidikan pada Pondok Pesantren Aji Mahasiswa Al-Muhsin di Krapyak Wetan
Yogyakarta; (2) Untuk mengetahui faktor-faktor yang mendukung dan
menghambat penerapan manajemen pendidikan pada Pondok Pesantren Aji
Mahasiswa Al-Muhsin di Krapyak Wetan Yogyakarta.
Data dalam penelitian ini digali dari mereka yang memiliki peran kunci
sebagai pengambil keputusan dalam proses pendidikan, yaitu pengasuh pondok,
kepala bidang pengajaran/akademik, kepala bidang keuangan/kerumahtanggaan,
kepala bidang penelitian dan pengembangan, kepala bidang kemahasiswaan/
kesantrian, dan kepala kesekretariat. Sedangkan metode pengumpulan data
dilakukan dengan observasi, wawancara/interview, dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan Pondok Pesantren Aji Mahasiswa Al-
Muhsin sudah menerapkan manajemen pendidikan, mulai dari perencanaan,
pengorganisasian, penyusunan personalia, pengarahan, dan pengawasan, tetapi
masih belum optimal. Dalam penerapan manajemen pendidikan tersebut ada
faktor-faktor yang mendukung dan menghambat. Faktor-faktor yang mendukung
penerapan manajemen pendidikan adalah adanya dukungan dari seluruh warga
pondok, tersedianya fasilitas yang memadai, adanya kerjasama dengan instansi
terkait, adanya kesamaan visi dan loyalitas warga pondok, pengembangan SDM,
serta laporan dari masing-masing bidang dan teguran langsung sebagai tindakan
preventif. Sedangkan faktor-faktor yang menghambat meliputi perbedaan
persepsi, pengasuh kurang fokus mengelola pondok, perbedaan latar belakang,
keterbatasan personil, tata kerja yang masih tumpang tindih, masalah rekrutmen,
kaderisasi, rendahnya gaji, dan pengawasan yang belum optimal.
PB  - UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
KW  - manajemen
KW  -  pendidikan
KW  -  pondok pesantren
M1  - masters
TI  - MANAJEMEN PENDIDIKAN PONDOK PESANTREN Studi Kasus Pada Pondok Pesantren Aji Mahasiswa Al-Muhsin Di Krapyak Wetan Yogyakarta
AV  - restricted
ER  -