%0 Thesis
%9 Masters
%A Hermansyah Putra, NIM. 07221693
%B Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga
%D 2009
%F digilib:6935
%I UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
%K Globalisasi, Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba Baru,  Tantangan Globalisasi
%T PONDOK PESANTREN DAN TANTANGAN GLOBALISASI (Upaya Pondok Pesantren Musthafawiyyah Purba Baru Sumatera Utara dalam Mempertahankan Sistem Tradisional)
%U https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6935/
%X Pondok pesantren tradisional sebagai lembaga dan wahana pendidikan Islam  yang mengandung makna indigenous Indonesia telah ikut serta mencerdaskan  kehidupan bangsa mentransfer ilmu-ilmu keislaman, memelihara tradisi  keislaman, dan mentransmisikan Islam. Pondok pesantren tradisional yang berada  di perkampungan global (global village), pada satu sisi dihadapkan pada konsep  bahwa hanya sebahagian kecil saja penghuninya yang mampu memelihara nilai,  tradisi, kebudayaan, kelembagaan, sistem pendidikan. Sedangkan yang lain  terhanyut oleh arus global. Sementara pada sisi lain globalisasi menyebabkan  penyusutan pranata sosial dan budaya lokal, atau justru dapat memotivasi  penghuninya untuk memunculkan upaya-upaya melestarikan jati diri, identitas  diri, apakah dalam format agama, budaya, kebangsaan, ras, atau membangkitkan  kembali tradisi dan landasan-landasan religius.  Hal ini menarik penulis untuk mengeksplorasi sejauh mana globalisasi  mempengaruhi sistem pendidikan yang bernuansa tradisional yang melekat pada  pondok pesantren Musthafawiyah Purba Baru, dan bagaimana cara pondok  pesantren Musthafawiyah Purba Baru mengantisipasi arus globalisasi tersebut.  Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang dilakukan melalui pendekatan  sosiologi-antropologi.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa globalisasi tidak berpengaruh pada  wilayah akidah komunitas pondok pesantren Musthafawiyah Purba Baru.  Globalisasi berpengaruh pada kehidupan santri, pendidik, lembaga, metode,  evaluasi. Santri yang terpengaruh diperkenalkan media global berupa  laboratorium bahasa dan internet, serta pembekalan ilmu dibidang pertanian.  Pendidik telah terpengaruh globalisasi informasi dan komunikasi yang  teridentifikasi dengan dikonsumsinya produk-produk global. Pola kepemimpinan  yang semula bercorak kharismatik-peternalistik cenderung demokratis, sebagai  akibat terpengaruh isu kepemimpinan global yang cenderung demokratis. Media  pendidikan pondok pesantren Musthafawiyah Purba Baru di era globalisasi telah  menggunakan produk-produk global. Globalisasi berdampak terhadap tujuan  pondok pesantren Musthafawiyah Purba Baru dalam mencetak kader-kader  ulama, tafaqquh fi al-din, tata nilai Islam, tradisionalisme, kemapanan terhadap  pembelajaran kitab kuning.  Guna mencegah timbulnya polarisasi dalam berbagai skala geografis yang  dapat menimbulkan konflik-konflik nilai sebagai akibat adanya jaringan  komunikasi dan produk budaya global, dan agar tradisi dan nilai-nilai tradisional  tetap terpelihara, pondok pesantren Musthafawiyah Purba Baru melakukan  kebijakan antisipatif antara lain, meneguhkan tradisi Islam dan nilai-nilai  substantif Islam lewat pembelajaran kitab kuning, pelestarian tempat tinggal  santri seperti awal mula kemunculannya, mengembangkan paradigma tidak mendikotomikan ilmu, memberikan fasilitas-fasilitas pendidikan yang modern,  dan keterampilan pertanian.
%Z Pembimbing : Dr. Mahmud Arif, M.Ag.