@mastersthesis{digilib6954,
           month = {June},
           title = {NILAI TANGGUNG JAWAB DALAM METODE PEMBELAJARAN TAHFIZ SISWA MAK AN-NUR DI PP. AN-NUR NGRUKEM BANTUL},
          school = {UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta},
          author = {NIM. 09.226.006 YUSUF EFFENDI},
            year = {2011},
            note = {Pembimbing : Dr. H. Sumedi, MA.},
        keywords = {Nilai Tanggung Jawab},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6954/},
        abstract = {Al-Qur?an merupakan satu-satunya kalam Allah yang sengaja dirancang
khusus untuk dimudahkan baik dalam tulisan, bacaan dan juga hafalannya.
Kemudahan ini telah dicontohkan Allah pada saat mewahyukan al-Qur?an melalui
lisan Nabi Muhammad. Selain itu hal lain yang memudahkan bagi umat Islam adalah
al-Qur?an diturunkan dengan menggunakan bahasa Arab yang jelas.
Al-Qur?an yang merupakan kitab suci umat Islam ini mempunyai keunggulan
dalam keaslian redaksi ayat atau isi nya apabila dibandingkan dengan kitab-kitab
umat lainnya. Sampai saat ini sulit dijumpai pada pemeluk agama manapun yang
hafal pada kitab sucinya masing-masing seperti kitab suci al-Qur?an. Kitab-kitab
samawi yang turun sebelum al-Qur?an pun hanya nabi yang bersangkutan saja yang
hafal, sedangkan umatnya tidak. Hal ini berbeda dengan al-Qur?an yang tidak hanya
dihafal oleh Nabi Muhammad SAW saja tapi juga banyak dihafal oleh sahabat,
pengikut dan umatnya hingga saat ini
Menghafal Al-Qur?an merupakan kebutuhan umat Islam sepanjang zaman.
Oleh karenanya, para ulama sampai mengategorikannya sebagai fardhu kifayah yang
secara etimologis artinya cukup. Namun kalau kita mau bicara jujur dengan melihat
kondisi umat Islam, khususnya di Indonesia, jumlah para penghafal Al-Qur?an masih
jauh dari cukup, atau kalau boleh dikatakan sangat minim sekali. Dengan melihat dari
jumlah umat Islam yang jutaan orang, sementara jumlah para penghafal Al-Qur?an
hanya beberapa gelintir orang saja. Hal ini bisa jadi karena tidak adanya variasi
metode yang tepat dalam menghafal Al-Qur?an. Terlebih bagi para siswa yang
mempunyai kewajiban ganda dalam belajarnya, baik kewajiban di Pondok Pesantren
atau kewajibannya di madrasah.
Siswa-siswi MA al-Ma?had an-Nur Ngrukem tidak hanya mempunyai
kewajiban belajar di bangku belajar saja, namun sebagian dari mereka juga
mempunyai kesibukan lain yaitu menghafalkan al-Qur?an. Kedua kesibukan yang
telah menjadi pilihannya tentu mempunyai konsekuensi untuk selalu menjadikan
keduanya menghasilkan prestasi yang terbaik. Terlebih sekarang ini banyak hasil
pendidikan dari lembaga pendidikan yang ada tidak memperhatikan nilai-nilai
pendidikan seperti rasa tanggung jawab.
Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui sejauh mana peran dari metode
tahfiz ini dapat merangsang dan menanamkan nilai-nilai pendidikan untuk dapat
diaplikasikan dalam kehidupan yang nyata di dalam lingkungannya. Dalam penelitian
ini penulis menggunakan metode deskriptif analisis dengan pendekatan naturalistik,
dengan pengambilan data melalui wawancara, observasi dan studi dokumentasi.}
}