eprintid: 6960
rev_number: 19
eprint_status: archive
userid: 8
dir: disk0/00/00/69/60
datestamp: 2013-02-13 17:52:47
lastmod: 2015-04-24 08:48:18
status_changed: 2013-02-13 17:52:47
type: thesis
metadata_visibility: show
creators_name: Sumadi, NIM. 09226064
title: PENGEMBANGAN KURIKULUM SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DI MTs ARRISALAH SLAHUNG PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2010/2011
ispublished: pub
subjects: P
divisions: pps_pai
full_text_status: restricted
keywords: Kurikulum, Sejarah Kebudayaan Islam, Multikultural
note: Pembimbing : Dr. H. Sumedi, M.Ag.
abstract: Penelitian tentang Pengembangan Kurikulum Sejarah Kebudayaan Islam
(SKI) Berbasis Multikultural di MTs Arrisalah Slahung Ponorogo ini
dilatarbelakangi adanya fakta bahwa Indonesia merupakan negara multikultur
yang memiliki banyak problem tentang eksistensi sosial, budaya, etnik dan
kelompok keagamaan yang beragam yang diantaranya disebabkan kurangnya
upaya menanamkan nilai-nilai multikultural dari lembaga pendidikan. MTs
Arrisalah yang peserta didiknya berasal dari berbagai daerah, yang berbeda suku,
budaya, perlu menanamkan nilai-nilai multikultural kepada peserta didik sebagai
kader pemimpin generasi bangsa. Pengembangan kurikulum SKI berbasis
multikultural merupakan alat strategis menanamkan nilai-nilai multikultural
sebagai sebuah upaya menjawab problem kemanusiaan tadi.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan
kurikulum SKI berbasis multikultural di MTs Arrisalah Slahung Ponorogo.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) yang bersifat
kualitatif yang berusaha mendeskripsikan data-data yang diperoleh dari lapangan
maupun literatur yang berkaitan dengan pembahasan. Fokus penelitian ini adalah
MTs Arrisalah Slahung Ponorogo. Untuk mendapatkan data digunakan teknik
pengumpulan data melalui observasi,wawancara, dan dokumentasi. Keseluruhan
data dianalisis dengan tahapan: 1) mereduksi data, 2) menyajikan data, dan 3)
menyimpulkan hasil penelitian.
Penelitian ini menghasilkan temuan, yaitu: Pertama, Kurikulum
merupakan alat dan media strategis untuk penyebaran nilai-nilai multikultural. Hal
yang lebih mendasar dalam pengembangan kurikulum Sejarah Kebudayaan Islam
di MTs Arrisalah bukan hanya pada dimensi kognitif saja, namun lebih menggali
pada dimensi afektif atau nilai.
Kedua, pengembangan kurikulum SKI berbasis multikultural di
Madrasah Tsanawiyah Arrisalah berlandaskan pada visi, misi, tujuan madrasah
dan pemikiran filosofis pimpinan pondok pesantren Arrisalah, kondisi sosiologis
santri yang meliputi latar belakang etnis, suku dan budaya serta asal usul daerah
santri, landasan psikologis dan landasan yuridis.
Ketiga,secara parsial pengembangkan Kurikulum SKI berbasis
multikultural dilakukan terhadap kompetensi, materi, metode dan evaluasi.
Keempat, implementasi kurikulum MTs Arrisalah menggunakan model
KTSP mengacu Permenag Nomor 2 Tahun 2008 dengan menekankan pada
pencapaian kompetensi peserta didik dalam berfikir dan berperilaku.
Kelima, kendala-kendala dalam pengembangan kurikulum SKI berbasis
multikultural adalah sarana, media dan alat peraga yang belum memadai, kondisi
sumber daya manusia yang cenderung masih lemah dan adanya keterbatasan
pemahaman tentang Multikulturalisme.
date: 2011-06-22
date_type: published
institution: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
department: Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Sumadi, NIM. 09226064  (2011) PENGEMBANGAN KURIKULUM SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL DI MTs ARRISALAH SLAHUNG PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2010/2011.  Masters thesis, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6960/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/6960/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf