…
comment: The repository administrator has not yet configured an RDF license.
primary topic: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI
type: Thesis
type: Article
abstract: This research focuses on the importance of stimulating critical and creative thinking skills in early childhood as preparation for further education. Critical thinking skills help in solving problems, while creative thinking skills encourage various solutions. Stimulation from an early age requires teacher cooperation and an interesting learning model, such as STEAM with loose parts, which connects daily activities with fun learning. This research aims to: 1) To find the effect of the STEAM learning model with loose parts in improving the critical thinking abilities of young children. 2) To find out the effect of the STEAM learning model with loose parts in improving creative thinking abilities in young children, 3) To find out how effective the STEAM learning model with loose parts is in improving critical and creative thinking abilities in young children as measured by the N-Gain Test. The type of research used is quantitative research with a quasi-experimental research design. The subjects in this research were 17 Class B kindergarten children in Kalasan. The data collection instruments used in this research are observation, interview and documentation instruments. The data analysis used was the normality test, descriptive statistics, data quality test using the Wilcoxon test and the Effect Size test. The research results showed There is a significant difference between the pretest and post-test scores which indicates the effectiveness of the STEAM learning model with loose parts to improve the critical thinking skills of young children. The paired t test carried out to see the effectiveness of the learning model obtained a significance value of 0.000, much smaller than 0.05. conclusion that there is a significant difference between the scores before and after treatment, so if the p value <0.05 then reject H0 (null hypothesis).
date: 2024-12-17
status: published
author list: authors
type: EPrint
type: ThesisEPrint
is part of: repository
has document: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
has version: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
has published: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
has document: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
type: Document
has file: 22204032006_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
has part: 22204032006_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
type: Document

UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
type: Organization

NIM.: 22204032006. Yuanita Anthon Sope, S. Pd.
type: Person
given name: NIM.: 22204032006.
family name: Yuanita Anthon Sope, S. Pd.

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
islightbox thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
ispreview thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
ismedium thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
issmall thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
islightbox thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
has file: lightbox.jpg
has part: lightbox.jpg

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
ispreview thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
has file: preview.jpg
has part: preview.jpg

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
ismedium thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
has file: medium.jpg
has part: medium.jpg

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Other)
type: Document
is version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
is volatile version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
issmall thumbnail version of: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI (Text)
has file: small.jpg
has part: small.jpg

HTML Summary of #70507 EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI
format: text/html
primary topic: EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN STEAM DENGAN LOOSE PARTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF ANAK USIA DINI

371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
type: Concept