%A NIM.: 21104060003 Lilis Syahidatul Nisa
%O Dr. Paed. Asih Widi Wisudawati, S.Pd., M.Pd.
%T PENGEMBANGAN MODUL AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI KIMIA HIJAU UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMA KELAS X
%X Berdasarkan hasil survei PISA pada tahun 2003, 2006, 2012, 2015, 2018, dan 2022, tingkat
literasi sains di Indonesia tergolong rendah. Hal ini disebabkan oleh skor yang diperoleh
masih berada di bawah rata-rata negara OECD. Penggunaan perangkat pembelajaran yang
tidak sesuai untuk meningkatkan kemampuan literasi sains merupakan salah satu faktor
siswa memiliki literasi sains yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan
modul ajar berbasis PBL yang valid, praktis, dan efektif sehingga dapat meningkatkan
keterampilan literasi sains siswa pada materi kimia hijau. Jenis penelitian ini
menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan
ADDIE. Subjek dalam penelitian ini meliputi ahli materi, ahli media, dan reviewer (guru
kimia kelas X SMA). Instrumen dalam penelitian ini meliputi lembar validasi ahli materi
dan ahli media, angket reviewer, dan wawancara terstruktur. Teknik analisis data
penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil validasi menunjukkan persentase keidealan
sangat baik, yaitu 90% (ahli materi), 94% (ahli media), 92% (reviewer I), 97% (reviewer
II), dan 89% (reviewer III). Berdasarkan hasil validitas tersebut dapat disimpulkan bahwa
modul ajar berbasis PBL materi kimia hijau ini valid dan praktis digunakan dalam
pembelajaran, serta dinilai berpotensi untuk meningkatkan literasi sains siswa.
%K Modul Ajar, Problem Based Learning, Kimia Hijau
%D 2025
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib70642