%A NIM.: 21104080075 Chairunnissa
%O Fitri Yuliawati, S.Pd.Si., M.Pd.Si.
%T PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI CUACA MATA PELAJARAN IPA KELAS III SEKOLAH DASAR
%X Di kelas III Sekolah Dasar, materi pelajaran “cuaca” menjadi salah satu materi yang
penting. Cuaca merupakan fenomena alam yang dapat berubah ubah, dan bervariasi.
Berbagai penelitian mengungkapkan bahwa masih banyak ditemukan pembelajaran
IPA yang diajarkan melalui metode penugasan saja. Ditemukan fakta bahwa metode
penugasan masih sering di berikan oleh guru, dan banyak siswa yang mengalami
kesulitan dalam memahami pembelajaran IPA. Penelitian lain mengungkapkan bahwa
masih sering di temukan guru yang menggunakan metode ceramah dan Tanya jawab
padahal guru dituntut untuk menggunakan pembelajaran yang kreatif dan inovatif.
Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana kelayakan, dan respon
praktisi dan peserta didik terhadap media pembelajaran video animasi berbasis
Problem Based Learning pada materi cuaca mata Pelajaran IPA kelas III Sekolah
Dasar.
Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model
Borg&Gall. Informan dalam penelitian ini ialah guru kelas III SDN Prengguk 1
Gedangsari, SDN Prengguk II Gedangsari, SDN Candi Gedangsari, dan SDN Gupit
Gedangsari. Teknik pengumpulan data penelitian ini dengan menggunakan observasi,
wawancara, dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan selanjutnya dianalisis dan
telah disederhanakan menjadi empat tahap yaitu 1. Research and Information
Collecting, 2. Planning, 3. Development of Prelminary Form Of Product, dan
Preliminary Field Testing. Instrumen dalam penelitian ini yaitu instrumen validasi ahli
media, validasi ahli materi, instrumen respon praktisi dan peserta didik. Adapun teknik
analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain produk, pengembangan
produk, validasi produk, uji coba produk, revisi produk, dam implementasi.
Berdasarkan validasi ahli, hasil validasi ahli media memperoleh rata-rata 77% dari
100% dengan kategori layak. Hasil validasi ahli media memperoleh skor rata-rata 98%
dari 100% dengan kategori sangat layak. Hasil respon praktisi memperoleh skor ratarata
94% dari 100% dengan kategori baik. Dan hasil respon peserta didik memperoleh
rata-rata 99% dari 100% dengan kategori posotif. Hasil penelitian ini mengungkapkan
bahwa Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Problem Based
Learning Pada Materi Cuaca Mata Pelajaran IPA Kelas III Sekolah Dasar ini mendapat
kategori layak sebesar 88%. Dan respon praktisi dan peserta didik di sekolah dasar
yang menjadi tujuan uji coba lapangan juga menunjukkan hasil positif yaitu sebesar
99%.
%K Problem Based Learning, Video Animasi, Mata Pelajaran IPA
%D 2025
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib70673