eprintid: 70841
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12243
dir: disk0/00/07/08/41
datestamp: 2025-04-15 07:08:14
lastmod: 2025-04-15 07:08:14
status_changed: 2025-04-15 07:08:14
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muchti.nurhidaya@uin-suka.ac.id
creators_name: Riham Fahira Rantayu, NIM.: 19104040026
title: PENGEMBANGAN LKPD MODEL GUIDED INQUIRY TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII MATERI PERBANDINGAN
ispublished: pub
subjects: 510.7
divisions: pr_pendidikan_matematika_s1
full_text_status: restricted
keywords: LKPD; guided inquiry; integrasi keislaman; kemampuan koneksi matematis.
note: Raekha Azka, S.Pd., M.Pd.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) model Guided Inquiry yang valid dan layak untuk memfasilitasi kemampuan koneksi matematis peserta didik kelas VII melalui pembelajaran matematika materi perbandingan. Hal ini dikarenakan peran penting kemampuan koneksi matematis dalam kehidupan dapat membantu seseorang untuk membuat keputusan yang rasional berdasarkan analitis dari pengalaman yang telah dimiliki sebelumnya dalam menghadapi berbagai permasalahan.
Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis (Analyze), tahap perancangan (Design), tahap pengembangan (Develop), tahap penerapan (Implement) dan tahap evaluasi (Evaluate). Subjek uji coba produk untuk penilaian LKPD ini terdiri atas ahli materi, ahli media dan ahli pendidik. Instrumen yang digunakan meliputi lembar pedoman wawancara dan lembar validasi LKPD. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data yang terdiri atas analisis data kualitatif dan analisis kuantittatif untuk menganalisis kelayakan produk. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan kesimpulan bahwa 1) LKPD model Gudied Inquiry terintegrasi nilai-nilai keislaman untuk memfasilitasi kemampuan koneksi matematis pada materi perbandingan berhasil dikembangkan melalui empat tahapan dari lima tahapan pengembangan model ADDIE yaitu Analyze, Design, Develop, dan Evaluate; 2) LKPD yang dikembangkan mendapatkan kualitas penilaian kelayakan valid dengan persentase kevalidan oleh ahli materi sebesar 83,93%, ahli media sebesar 85% dan ahli pendidik sebesar 80,625%. Berdasarkan hal tersebut, LKPD model Guided Inquiry yang terintegrasi nilai-nilai kesilaman ini telah memenuhi kriteria kelayakan valid untuk melihat bahwa produk ini dapat diuji cobakan dalam memfasilitasi kemampuan koneksi matematis peserta didik materi perbandingan.
date: 2025-01-23
date_type: published
pages: 329
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Riham Fahira Rantayu, NIM.: 19104040026  (2025) PENGEMBANGAN LKPD MODEL GUIDED INQUIRY TERINTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VII MATERI PERBANDINGAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/70841/1/19104040026_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/70841/2/19104040026_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf