@phdthesis{digilib70902,
           month = {February},
           title = {PENGARUH SELF EFFICACY DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP
HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V MIN 1 BANTUL},
          school = {UIN SUNAN KALIJAGAYOGYAKARTA},
          author = {NIM.: 21104080043 Armiya Sayidatun Nafi?ah},
            year = {2025},
            note = {Dr. Sigit Prasetyo, S.Pd.I., M.Pd.Si.},
        keywords = {Self Efficacy, Motivasi belajar, dan Hasil belajar},
             url = {https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/70902/},
        abstract = {Proses belajar merupakan suatu pengalaman yang di alami setiap siswa
ditandai dengan adanya perubahan perilaku sebagai akibat interaksi dari mereka
dengan lingkungannya. Beberapa faktor yang mempengaruhi hasil belajar yakni
rendahnya self efficacy dan motivasi belajar, sehingga siswa perlu memiliki self
efficacy dan motivasi belajar yang tinggi untuk memperoleh hasil belajar yang
optimal. Tujuan dari penelitian ini yaitu 1) Untuk mengetahui pengaruh self efficacy
terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V MIN 1 Bantul, 2) Untuk mengetahui
pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas V MIN 1
Bantul, 3) Untuk mengetahui pengaruh self efficacy dan motivasi belajar terhadap
hasil belajar IPAS siswa kelas V MIN 1 Bantul.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif metode korelasional.
Populasi penelitian ini ialah siswa kelas V-B dengan jumlah 27 siswa. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu teknik random sampling dengan
memberikan kesempatan sama bagi seluruh populasi yang diteliti. Teknik
pengumpulan data penelitian ini menggunakan kuesioner yang telah divalidasi oleh
ahli, wawancara dan dokumentasi. Data terkumpul diuji menggunakan uji prasyarat
analisis dengan uji normalitas dan uji homogenitas. Setelah data dinyatakan
terdistribusi normal dan homogen selanjutnya menggunakan uji hipotesis dengan
uji hipotesis regresi linier sederhana dan regresi linier berganda, dikatakan memiliki
pengaruh yang signifikan jika hipotesis}
}