eprintid: 71310
rev_number: 16
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/13/10
datestamp: 2025-06-12 02:39:58
lastmod: 2025-06-12 02:39:58
status_changed: 2025-06-12 02:39:58
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Fahmi Hadianto, NIM.: 21104010025
title: PENGARUH PENGGUNAAN GAME QUIZWHIZZER SEBAGAI
ASSESSMENT FOR LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR
SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA
ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 PRAMBANAN SLEMAN
TAHUN AJARAN 2024/2025
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Motivasi Belajar, Quizwhizzer, Assessment For Learning, Pendidikan
Agama Islam dan Budi Pekerti
note: Sri Purnami, S.Psi, M.A.
abstract: Motivasi belajar masih menjadi permasalahan utama dalam dunia
pendidikan, khususnya pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti. Berdasarkan hasil observasi, siswa kelas VII menunjukkan tingkat motivasi
belajar yang rendah. Upaya peningkatan motivasi belajar telah dilakukan melalui
berbagai strategi, metode, model, dan media pembelajaran, namun belum dilakukan
melalui teknik penilaian formatif berbantuan game quizwhizzer. Oleh karena itu,
tujuan penelitian ini adalah: (1) Untuk menguji secara empiris pengaruh
penggunaan game quizwhizzer sebagai Assessment For Learning terhadap motivasi
belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti di SMPN 1 Prambanan Sleman Tahun Ajaran 2024/2025. (2) Menganalisis
besar pengaruh penggunaan game quizwhizzer sebagai Assessment For Learning
terhadap motivasi belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti di SMPN 1 Prambanan Sleman Tahun Ajaran 2024/2025.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif jenis quasi experimental
dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Subjek penelitian terdiri atas
32 siswa kelas VII C, sebagai kelompok eksperimen dan 32 siswa kelas VII D,
sebagai kelompok kontrol. Pembagian dilakukan dengan teknik purposive
sampling, berdasarkan jumlah siswa beragama Islam yang sama, pertimbangan
guru dan tingkat motivasi belajar siswa yang relatif rendah. Metode pengumpulan
data menggunakan lembar observasi dan skala motivasi belajar. Teknik analisis data
yang digunakan meliputi uji dependent sample t-test, independent sample t-test, dan
uji effect size dengan rumus Pearson’ r dan Cohen’s d.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Penggunaan game quizwhizzer
sebagai Assessment For Learning berpengaruh positif terhadap motivasi belajar
siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Hal
ini ditunjukkan melalui hasil uji dependent sample t-test dengan nilai t(31) = -5,937,
p = 0,000 (p < 0,05), dan hasil uji independent sample t-test dengan nilai t (62) =
5,195, df = 62, p = 0,000 (p < 0,05). (2) Besarnya pengaruh berdasarkan analisis
perhitungan Pearson’ r dan Cohen’s d menunjukan nilai r = 0,55 (r > 0,5) dan d =
0,83 (d > 0,8), keduanya termasuk dalam kategori pengaruh besar (large effect).
date: 2025-06-02
date_type: published
pages: 192
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Fahmi Hadianto, NIM.: 21104010025  (2025) PENGARUH PENGGUNAAN GAME QUIZWHIZZER SEBAGAI ASSESSMENT FOR LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMPN 1 PRAMBANAN SLEMAN TAHUN AJARAN 2024/2025.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71310/1/21104010025_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71310/2/21104010025_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf