relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71677/
title: STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DISABILITAS NETRA DALAM MENGAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA KELAS X DI MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2024/2025
creator: Nuri Syifa Azzahra, NIM.: 21104010010
subject: 371.36 Metode Pengajaran, Metode Pembelajaran
description: Latar belakang masalah penelitian ini bermula dari fenomena adanya guru  penyandang disabilitas netra ditempatkan mengajar di Madrasah Aliyah Negeri  yang bukan inklusi dan memiliki peserta didik non-disabilitas. Penelitian ini juga  berfokus pada mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI), yang mana  pelajaran ini menuntut pemahaman kronologis, analisis historis, serta pemetaan  peristiwa yang sering kali bergantung pada elemen visual seperti peta, serta  peninggalan-peninggalan bersejarah lainnya. Oleh karena itu guru penyandang  disabilitas netra memiliki peran yang kompleks dalam mengembangkan strategi  pembelajaran efektif, efisien serta dituntut mampu mengatasi keterbatasan  masalah yang mereka miliki. Selain mengulik perihal strategi pembelajaran,  penelitian ini juga bertujuan mengetahui tantangan yang dihadapi oleh guru  penyandang disabilitas netra dan juga bagaimana peserta didik kelas X memaknai  proses pembelajaran yang dipandu oleh guru penyandang disabilitas netra di MAN  4 Bantul.  Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan  metode deskriptif. Subjek dalam penelitian adalah guru penyandang disabilitas  netra yang ada di MAN 4 Bantul, Waka Kurikulum, dan siswa. Pengumpulan data  dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk memastikan  keabsahan data, penulis menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode.  Sedangkan teknik analisis data menggunakan pengumpulan data, reduksi data,  display data, kemudian kesimpulan dan verifikasi.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa, 1) strategi pembelajaran guru  penyandang disabilitas netra dalam mengajar SKI diantaranya diskusi kelompok  kecil, partisipasi aktif siswa, metode tanya jawab dan elaborasi, serta metode  pendekatan empati historis 2) tantangan yang dihadapi guru penyandang  disabilitas netra dalam melaksanakan strategi pembelajaran SKI meliputi,  tantangan penyampaian materi di kelas, tantangan dalam penggunaan media dan  teknologi, tantangan dalam interaksi antara siswa dengan guru lain, serta  tantangan dalam administrasi dan penilaian 3) pemaknaan peserta didik kelas X  memaknai proses pembelajaran menunjukkan hasil bahwa guru penyandang  disabilitas netra menunjukkan peran sangat penting dalam membangun  pemahaman siswa terhadap materi SKI
date: 2025-06-04
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71677/1/21104010010_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
format: text
language: id
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71677/2/21104010010_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf
identifier:   Nuri Syifa Azzahra, NIM.: 21104010010  (2025) STRATEGI PEMBELAJARAN GURU DISABILITAS NETRA DALAM MENGAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM PADA KELAS X DI MAN 4 BANTUL TAHUN AJARAN 2024/2025.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.