TY  - THES
N1  - Drs. H. Radino, M.Ag.
ID  - digilib71683
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71683/
A1  - Azka Aulia Ma?adani, NIM.: 21104010037
Y1  - 2025/05/28/
N2  - Pendidikan memiliki peran penting dalam pengembangan karakter dan
kompetensi individu, namun banyak peserta didik yang cenderung pasif dalam
proses pembelajaran, terutama dalam mata pelajaran Fiqh di tingkat madrasah.
Rendahnya partisipasi aktif ini disebabkan oleh kurangnya variasi dalam model
pembelajaran yang diterapkan oleh pendidik. Oleh karena itu, penerapan model
pembelajaran yang tepat sangat penting untuk menciptakan suasana belajar yang
interaktif dan menyenangkan. Pembelajaran aktif menjadi pendekatan yang
semakin populer, dan salah satu model yang dapat diterapkan adalah Make a
Match, yang merupakan tipe pembelajaran kooperatif. Model ini mengajak peserta
didik untuk berpasangan dan mencocokkan informasi, sehingga mereka terlibat
secara langsung dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk
mengeksplorasi penerapan model Make a Match di MTs Mu?allimin Parakan,
dengan harapan dapat meningkatkan partisipasi aktif dan hasil belajar peserta
didik, serta memperbaiki dinamika kelas dan interaksi sosial antar peserta didik.
Selain itu, penelitian ini juga mempertimbangkan faktor-faktor lain yang
mempengaruhi partisipasi aktif, seperti motivasi dan dukungan lingkungan, untuk
mendapatkan gambaran yang komprehensif mengenai penerapan model ini.
Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan,
pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun metode pengumpulan data
pada penelitian ini menggunakan kuesioner, observasi, wawancara, dan
dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah
teknik analisis data yang dikembangkan oleh Miles dan Huberman yang terdiri dari
reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Keabsahan
data dilakukan dengan triangulasi sumber, teknik, dan waktu.
Hasil penelitian menunjukkan (1) Penerapan model make a match dalam
pembelajaran Fiqh menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam
3 siklus, dimana setiap siklus terdiri dari 4 langkah yaitu perencanaan,
pelaksanaan, observasi, dan refleksi. (2) Adanya peningkatan signifikan partisipasi
aktif peserta didik dalam pembelajaran. Berdasarkan hasil observasi, skor ratarata
partisipasi peserta didik pada siklus I adalah 68 dengan kategori cukup
meningkat, pada siklus II mencapai 80 dengan kategori meningkat, dan pada
siklus III mencapai 94 dengan kategori sangat meningkat. Selain itu, hasil
kuesioner dan wawancara menunjukkan bahwa peserta didik merasa lebih terlibat
dan termotivasi dalam pembelajaran Fiqh setelah penerapan model ini.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Partisipasi Aktif
KW  -  Model Pembelajaran
KW  -  Make a Match
KW  -  Fiqh
KW  -  Penelitian
Tindakan Kelas
M1  - skripsi
TI  - PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN PARTISIPASI AKTIF PESERTA DIDIK DALAM MATA PELAJARAN FIQH DI KELAS VIII B MTS MU?ALLIMIN PARAKAN TEMANGGUNG JAWA TENGAH TAHUN AJARAN 2024/2025
AV  - restricted
EP  - 117
ER  -