eprintid: 71685
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/16/85
datestamp: 2025-07-08 07:03:11
lastmod: 2025-07-08 07:03:11
status_changed: 2025-07-08 07:03:11
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Amirotul Khasanah, NIM.: 21104010055
title: PEMBINAAN MULTIKULTURAL DI PONDOK PESANTREN : STUDI TERHADAP SANTRI MADRASAH TAHFIDZ PUTRI REMAJA AL MUNAWWIR KOMPLEK Q YOGYAKARTA
ispublished: pub
subjects: 297.77
divisions: jur_pai
full_text_status: restricted
keywords: Kemultikulturalan, Problematika, Pondok Pesantren
note: Sri Purnami, S.Psi. M.A
abstract: Keberagaman Indonesia berpotensi menimbulkan konflik, sehingga
diperlukan sistem yang mendorong persatuan. Untuk membangun persatuan
nasional dibutuhkan lembaga pendidikan yang dapat menumbuhkan
pemahaman dan penghargaan terhadap perbedaan. Pondok pesantren,
sebagai miniatur keberagaman masyarakat, menyediakan lingkungan yang
ideal untuk praktik multikultural. Madrasah Tahfidz Putri Remaja, dengan santri
yang berasal dari berbagai daerah dan latar belakang budaya, kemungkinan
besar menerapkan program-program yang mendukung dan mencontohkan
perilaku multikultural. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk memaparkan
penerapan kemultikulturalan. 2) Untuk menganalisis problematika multikultural
pada santri. 3) Untuk menganalisis upaya madrasah dalam mengatasi
problematika multikultural di Madrasah Tahfidz Putri Remaja Al Munawwir
Yogyakarta.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (Field Research) dengan
metode kualitatif. Penelitian ini bertempat di Madrasah Tahfidz Putri Remaja
Krapyak Yogyakarta. Narasumber dalam penelitian ini terdiri dari santri,
ustadzah dan kepala madrasah. Pengumpulan data dilakukan melalui
wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan
menggunakan tiga langkah utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan
penarikan Kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan kemultikulturalan di
Madrasah Tahfidz Putri Remaja tercermin dalam program setting kamar,
pengenalan budaya (bahasa daerah, makanan khas), dan nilai-nilai
multikultural (demokrasi, kesetaraan dan keadilan, kebersamaan dan
kesetaraan, serta sikap sosial). 2) Problematika multikultural yang dialami
santri meliputi perbedaan logat bahasa dan kehilangan identitas budaya. 3)
Upaya madrasah dalam mengatasi masalah logat dan bahasa adalah dengan
membentuk kelompok tahsin dan penanganan kasus oleh pembina dan
pengurus. Untuk penanganan santri yang kehilangan identitas pembina dan
pengurus mengupayakan kerja sama dengan orang tua
date: 2025-05-28
date_type: published
pages: 198
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Amirotul Khasanah, NIM.: 21104010055  (2025) PEMBINAAN MULTIKULTURAL DI PONDOK PESANTREN : STUDI TERHADAP SANTRI MADRASAH TAHFIDZ PUTRI REMAJA AL MUNAWWIR KOMPLEK Q YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71685/1/21104010055_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71685/2/21104010055_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf