%A NIM.: 21104010067 Aufa Fatchia Rahma
%O Indriyani Ma’rifah M. Pd.I.
%T PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MERAWAT TOLERANSI BERAGAMA MELALUI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DI SMA NEGERI 10 YOGYAKARTA
%X Indonesia merupakan negara dengan tingkat kemajemukan yang tinggi, baik
dari segi suku, ras, budaya, maupun agama. Keberagaman ini merupakan kekayaan
bangsa, namun juga menyimpan potensi konflik jika tidak dikelola dengan sikap
toleransi yang kuat. Sekolah sebagai lembaga pendidikan memiliki tanggung jawab
penting dalam menanamkan nilai-nilai toleransi sejak dini, khususnya di jenjang
Sekolah Menengah Atas (SMA) yang merupakan masa pembentukan karakter. SMAN
10 Yogyakarta menjadi salah satu sekolah yang mampu menjaga kerukunan di tengah
keberagaman agama. Salah satu upaya yang dilakukan adalah melalui implementasi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang mengandung nilai toleransi. Guru
Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran strategis dalam mengintegrasikan nilainilai
toleransi ke dalam proses pembelajaran maupun kegiatan siswa di sekolah.
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi program P5 serta
peran dan strategi guru PAI dalam merawat toleransi beragama di SMAN 10
Yogyakarta. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi P5 serta
peran dan strategi guru PAI dalam menanamkan sikap toleransi beragama di SMAN
10 Yogyakarta. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan desain studi
kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian
dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman serta diuji keabsahannya dengan
triangulasi dan member checking.
Berdasarkan hasil analisis terhadap data yang dikumpulkan, peneliti
menyimpulkan bahwa implementasi P5 di SMAN 10 Yogyakarta telah berjalan secara
terstruktur melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan P5 yang
dilakukan mencakup penyampaian materi, diskusi, serta proyek kolaboratif siswa yang
mendukung sikap saling menghargai perbedaan agama. Adapun peran dan strategi guru
PAI dalam merawat toleransi beragama di SMAN 10 Yogyakarta adalah sebagai
fasilitator, motivator, serta mediator. Strategi tersebut diwujudkan melalui penguatan
nilai-nilai Islam moderat, kolaborasi dengan guru lintas agama, dan pendekatan
personal kepada siswa. Metode yang digunakan guru PAI dalam memastikan sikap
toleransi di SMAN 10 Yogyakarta meliputi integrasi nilai toleransi dalam materi
pembelajaran, pembiasaan sikap inklusif, dalam keseharian siswa, serta observasi dan
evaluasi sikap sosial siswa baik secara langsung maupun di kegiatan P5.
%K Guru Pendidikan Agama Islam (PAI), Toleransi Beragama, Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)
%D 2025
%I UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
%L digilib71687