TY  - THES
N1  - Dr. H. Sedya Santosa, SS., M.Pd
ID  - digilib71723
UR  - https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71723/
A1  - Kurnia Intan Pertiwi, NIM.: 21104080055
Y1  - 2025/05/16/
N2  - Siswa kurang fokus dan kurang tertarik dalam proses pembelajaran. Belum
tersedianya media untuk mengajarkan materi gaya gesek karena materi gaya gesek
merupakan materi yang sulit diajarkan tanpa menggunakan benda konkrit. (1) memperoleh
produk smart pada materi gaya gesek yang layak menurut penilaian validator. (2)
mengetahui respon dari calon pengguna produk smart box pada materi gaya gesek. (3)
menghasilkan produk pengembangan Smart Box pada Materi Gaya Gesek SD/MI 
Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and
Development (R&D). Model 4-D yang dipopulerkan oleh Thiagarajan menjadi model
pengembangan yang digunakan oleh peneliti, tersusun dari empat tahap yaitu pendefinisian
(define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebarluasan
(disseminate). Instrumen penelitian berbentuk angket yang menggunakan skala
pengukuran Likert untuk mengetahui penilaian dari ahli media, materi, dan praktisi serta
skala Guttman untuk mengetahui respon peserta didik terhadap media smart box. Uji coba
dilakukan kepada 28 peserta didik kelas IV. Lokasi penelitian SDN Timbulharjo dengan
teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. 
Hasil penelitian pengembangan ini adalah: (1) telah diperoleh media smart box
berdasarkan hasil penilaian ahli media dengan persentase 90% kategori <Sangat baik=, ahli
materi dengan persentase 84% kategori <Baik=, dan praktisi dengan persentase 88%
kategori <Sangat Baik=. (2) telah diperoleh respon peserta didik terhadap media smart box
dengan penilaian persentase 91% dan termasuk dalam kategori <Positif=. (3) telah
diperoleh hasil akhir produk smart box untuk materi gaya gesek kelas IV MI/SD berbentuk
kotak dari bahan triplek dengan desain visual penunjang. Media ini dapat digunakan secara
individu maupun kelompok, dan dilengkapi dengan buku panduan, LKPD, materi, serta
alat praktik seperti papan magnet, mobil mainan, dan stopwatch. Berdasarkan hasil
penelitian ini, menunjukkan bahwa media smart box yang dikembangkan telah memenuhi
standar kelayakan dan dapat dijadikan sebagai salah satu media pembelajaran materi Gaya
Gesek di SD/MI.
PB  - UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
KW  - Gaya Gesek
KW  -  Pengembangan Media
KW  -  Smart Box
M1  - skripsi
TI  - PENGEMBANGAN MEDIA SMART BOX PADA MATERI GAYA GESEK SD/MI
AV  - restricted
EP  - 182
ER  -