eprintid: 71737
rev_number: 11
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/17/37
datestamp: 2025-07-09 08:12:12
lastmod: 2025-07-09 08:12:12
status_changed: 2025-07-09 08:12:12
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Khofifah, NIM.: 23204021033
title: NILAI-NILAI BUDAYA DALAM BUKU TEKS BAHASA ARAB MADRASAH ALIYAH PESANTREN UMMUSSHABRI KENDARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN MULTIKULTURAL
ispublished: pub
subjects: 492.77
divisions: p-ba
full_text_status: restricted
keywords: Bahasa Arab, Buku Teks, Multikultural, Nilai-Nilai Budaya
note: Prof. Dr. H. Maksudin, M.Ag.
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai budaya dalam buku teks
bahasa Arab Madrasah Aliyah Pesantren Ummuṣṣhabri Kendari perspektif
pendidikan multikultural. Jenis penelitian yakni kualitatif deskriptif dengan content
analysis. Teknik pengumpulan data melalui, observasi, wawancara, dokumentasi.
Teknik analisis data dilakuan dengan cara reduksi data, penyajian data penarikan
kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan tiga macam triangulasi, triangulasi
sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu.
Urgensi nilai-nilai budaya dalam buku teks bahasa Arab Madrasah Aliyah
Pesantren Ummuṣṣhabri Kendari yakni, bahasa tidak hanya sebagai alat
komunikasi, tetapi juga sarana untuk memahami budaya dan ajaran Islam. Nilainilai
budaya lokal terdapat pada tema perkenalan, keluarga, sekolah, kegiatan
sehari-hari, hobi, makanan dan minuman. Sedangkan, nilai-nilai budaya nasional
pada tema belanja, kesehatan, agama di Indonesia, dan belajar di perguruan tingi.
Nilai-nilai budaya global terdapat pada tema perjalanan dan pariwisata, Haji dan
Umroh, teknologi informasi dan komunikasi, serta tema olahraga, pemuda, Syiir
Arab, dan peradaban Islam.
Nilai-nilai budaya yang diintegrasikan yakni dimensi power distance
indeks, individualism versus kolektivisme, uncertainty avoidance index, masculinity
versus feminity, long term orientation, indulgence versus restraint. Hasil penelitian
perspektif pendidikan multikultural menunjukkan bahwa content integration,
prejudice reduction, an empowering school culture and social structure, knowledge
contructions, dan an equity pedagogy. Implikasi dari penelitian terhadap
pengembangan buku teks yakni perlu adanya perluasan konten agar budaya
Sulawesi Tenggara dapat terwakili dalam buku teks bahasa Arab Madrasah Aliyah
Pesantren Ummuṣṣhabri Kendari.
date: 2025-06-02
date_type: published
pages: 246
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: masters
thesis_name: other
citation:   Khofifah, NIM.: 23204021033  (2025) NILAI-NILAI BUDAYA DALAM BUKU TEKS BAHASA ARAB MADRASAH ALIYAH PESANTREN UMMUSSHABRI KENDARI PERSPEKTIF PENDIDIKAN MULTIKULTURAL.  Masters thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71737/1/23204021033_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/71737/2/23204021033_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf