eprintid: 72097
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/20/97
datestamp: 2025-07-23 03:47:02
lastmod: 2025-07-23 03:47:02
status_changed: 2025-07-23 03:47:02
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Annisatul Musfiroh, NIM.: 19104080079
title: IMPLEMENTASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH DANUNEGARAN
ispublished: pub
subjects: 371.33
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Teknologi Pembelajaran, Matematika, Media Interaktif, SD
note: Dr. Luluk Mauluah, M.Si., M.Pd.
abstract: SD Muhammadiyah Danunegaran merupakan salah satu sekolah dasar yang
mengimplementasikan penggunaan teknologi dalam pembelajaran di sekolah.
Perangkat teknologi yang digunakan yaitu handphone dan komputer, sedangkan
untuk perangkat lainnya sekolah menggunakan platform digital seperti Canva,
YouTube, Quizizz (Wayground), Wordwall dan Artificial Intelligence (AI). Dalam
penelitian ini peneliti berfokus pada pembelajaran matematika karena pembelajaran
ini secara umum dianggap sebagai pelajaran yang susah, namun perannya sangat
penting dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini yaitu: 1) Mengetahui
implementasi penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran matematika di
kelas V, 2) Mengetahui dampak penggunaan teknologi dalam meningkatkan
pemahaman siswa terhadap pembelajaran matematika, 3) Mengetahui hambatan
dan tantangan dari implementasi penggunaan teknologi dalam pembelajaran
matematika siswa kelas V.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
deskriptif analitis. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan
dokumentasi terhadap subjek penelitian (guru wali kelas v dan 3 siswa) yang
ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dan snowball sampling.
Analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman yaitu reduksi data,
penyajian data dan penarikan kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan data
menggunakan uji kredibilitas (triangulasi sumber dan teknik), transferabilitas dan
konfirmabilitas.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi penggunaan
teknologi seperti Canva, YouTube, Quizizz (Wayground), Wordwall, dan Artificial
Intelligence (AI) pada siswa kelas V di SD Muhammadiyah Danunegaran berjalan
dengan baik melalui 3 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. 2)
Penggunaan media teknologi tidak menimbulkan dampak negatif seperti stress,
jenuh dan kecenderungan untuk menyendiri. Sebaliknya penggunaan ini justru
memberikan dampak positif seperti meningkatnya minat belajar, berfikir kritis,
meningkatnya interaksi sosial, kerja sama dan meningkatkan prestasi. 3) Hambatan
dalam praktik penggunaan teknologi yaitu teknis dan waktu. Sedangkan untuk
tantangannya adalah perbedaan pemahaman, karakteristik siswa, dan keterbatasan
guru di SD Muhammadiyah Danunegaran.
date: 2025-06-18
date_type: published
pages: 219
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Annisatul Musfiroh, NIM.: 19104080079  (2025) IMPLEMENTASI PENGGUNAAN TEKNOLOGI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS V SD MUHAMMADIYAH DANUNEGARAN.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72097/1/19104080079_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72097/2/19104080079_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf