eprintid: 72120
rev_number: 10
eprint_status: archive
userid: 12460
dir: disk0/00/07/21/20
datestamp: 2025-07-24 02:09:22
lastmod: 2025-07-24 02:09:22
status_changed: 2025-07-24 02:09:22
type: thesis
metadata_visibility: show
contact_email: muh.khabib@uin-suka.ac.id
creators_name: Dea Rizki Febriyanti, NIM.: 21104080074
title: EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI
ispublished: pub
subjects: 371.36
divisions: pgmi
full_text_status: restricted
keywords: Hasil Belajar, Matematika, Model STAD
note: Alfian Eko Widodo Adi Prasetyo, M.Pd
abstract: Penerapan model pembelajaran yang kurang efektif dapat berdampak negatif
terhadap hasil belajar siswa salah satunya pada hasil belajar siswa yang masih rendah.
Tujuan pelaksanaan eksperimen dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD
untuk mengetahui hasil belajar siswa dan ke efektivan model pembelajaran kooperatif
tipe STAD pada mata pelajaran matematika kelas V SD Muhammadiyah Sokonandi.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan Quasi Experimental
design dengan bentuk desain nonequivalent control group desain. Populasi dalam
penelitian ini ialah seluruh siswa kelas V SD Muhammadiyah Sokonandi. Teknik
pengambilan sampel dalam penelitian ini yakni dengan clauster sampling, dimana
kelas yang dipilih yakni kelas VA yang berjumlah 28 siswa dan kelas VB yang
berjumlah 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar soal tes
matematika dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran yang telah divalidasi
oleh ahli. Data diuji menggunakan uji prasyarat analisis dengan menggunakan uji
normalitas dan homogenitas. Data yang diperoleh tidak berdistribusi normal sehingga
dilakukan uji hipotesis non parametrik menggunakan uji Wilcoxon signed rank test,
kemudian uji N-gain untuk melihat ke efektivannya.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata posttest lebih tinggi
daripada nilai pretest. Nilai rata-rata posttest yakni sebesar 71,67 sedangkan nilai ratarata
pretest sebesar 46,11. Sedangkan, hasil uji non parametrik dengan uji Wilcoxon
signed rank test diperoleh nilai asymp.sig (2-tailed) = < 0,001. Nilai tersebut < 0,05
maka H0 ditolak dan Ha diterima. Pada uji efektivitas dengan uji N-gain diperoleh hasil
60,24%, dimana termasuk dalam kategori cukup efektif. Dapat disimpulkan bahwa
model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan
dikategorikan cukup efektif pada mata pelajaran matematika.
date: 2025-06-23
date_type: published
pages: 255
institution: UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA
department: FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
thesis_type: skripsi
thesis_name: other
citation:   Dea Rizki Febriyanti, NIM.: 21104080074  (2025) EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF MATEMATIKA SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH SOKONANDI.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA YOGYAKARTA.   
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72120/1/21104080074_BAB-I_IV-atau-V_DAFTAR-PUSTAKA.pdf
document_url: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/72120/2/21104080074_BAB-II_sampai_SEBELUM-BAB-TERAKHIR.pdf