relation: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7215/
title: PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERSTRUKTUR  TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN  KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA  SISWA KELAS VII  MTsN 2 YOGYAKARTA  
creator: ALIF NURHIDAYAH,  NIM. 08600111
subject: Pendidikan Matematika
description: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah terstruktur terhadap kemampuan penalaran matematis dan kemandirian  belajar matematika siswa.  Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experimental).  Desain eksperimen yang digunakan adalah non-equivalent control group design.  Variabel dalam penelitian ini meliputi variabel bebas berupa model pembelajaran berbasis masalah terstruktur, variabel terikat berupa kemampuan penalaran  matematis dan kemandirian belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini  adalah siswa kelas VII MTsN 2 Yogyakarta dengan sampelnya yaitu siswa kelas  VII C sebagai kelas kontrol dan siswa kelas VII G sebagai kelas eksperimen.  Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan skala. Teknik analisis data yang  digunakan untuk menguji hipotesis adalah Independent Samples t-Test dan uji  Mann-Whitney-U.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah  terstruktur memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penalaran  matematis siswa. Namun model pembelajaran berbasis masalah terstruktur tidak  memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemandirian belajar matematika  siswa.  Kata Kunci : Pembelajaran Berbasis Masalah Terstruktur, Kemampuan  Penalaran Matematis, Kemandirian Belajar Matematika    
date: 2012-11-09
type: Thesis
type: NonPeerReviewed
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7215/1/BAB%20I%2C%20V%2C%20DAFTAR%20PUSTAKA.pdf
format: text
language: en
identifier: https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/7215/2/BAB%20II%2C%20III%2C%20IV.pdf
identifier:   ALIF NURHIDAYAH, NIM. 08600111  (2012) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERSTRUKTUR TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DAN KEMANDIRIAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTsN 2 YOGYAKARTA.  Skripsi thesis, UIN SUNAN KALIJAGA.